故事學：學校沒教，你也要會的表達力
作者：歐陽立中 出版社：國語日報 出版日期：2019-10-01 00:00:00

故事像未開採的金礦，藏著出其不意的驚喜。
人生像未琢磨的寶石，潛藏獨特的天賦力量。
我們的努力，都值得封裝成故事。
前提是，你要學會：怎麼說故事。
歐陽立中：「我把所有最實用的說故事方法，都寫進這本書了。
我渴望用一本書的時間，讓你英雄出少年。」

李洛克／許榮哲／溫美玉，三大名師聯手推荐！
學校沒教，你也要會的「故事力」、「表達力」與「寫作力」。
✔透過故事，讓你的靈感文泉思湧。
✔透過故事，讓你的表達更加順暢。
✔透過故事，讓你的寫作打動人心。
靈感從哪裡來？情節怎麼鋪陳？如何營造「衝突」？如何製造「懸念」？
《故事學》31門課將告訴你，如何「啟動故事雷達」提升提問力、寫作力和行動力，讓靈感源源不絕；掌握故事靈魂蒐集「故事三元素」「故事六步驟」和「故事九句話」，讓情節脫穎而出；並懂得善用隱喻、埋藏伏筆以及設計金句，讓你的故事具有渲染力、影響力，成為一個有邏輯、有層次、能表達、會演說，有故事影響力的人。
還在擔心上臺時辭不達意、支支吾吾、語無倫次、不知所云嗎？作者不藏私的「現學現用」，教你隨時展現故事絕活，一開口就言之有物！

★名人推薦：

◇透過故事，翻轉人生！
我能感受到歐陽立中體內有股能量正在累積，即將扭轉自己的未來、扭轉他人的生命、扭轉所有的一切。
──李洛克

◇千萬別看這本書，因為他洗了我的腦！
這本書千萬、千萬、千萬不能看！因為就像我，一不小心看了這本書，就陷入其中停不下來……
──許榮哲

◇你想擁有的語言力和表達力，都在這裡！
立中擁有驚人的創作、教學及積極正向的感染力，我一口氣讀完此書卻意猶未盡……你想擁有的語言力和表達力，都在這裡！
──溫美玉

★內文試閱：

啟動故事雷達，讓你的故事源源不絕！
想要讓故事說得精采、好聽，那麼你得先學會辨別什麼是故事。
要怎麼辨別呢？
只要你擁有「故事雷達」，當一個故事具有下面五個要素時，腦中的「故事雷達」自然就會響起。
這五個要素就是：
時間：決定故事的出發點。
當你說「從前從前」，大家會知道你要說童話故事；當你說「三國時代」，大家腦海中會浮現勇猛的關羽、聰明的諸葛亮、奸詐的曹操。
所以，故事一定要有時間，聽眾才知道從哪裡出發。
地點：決定故事的場景。
當你說「一座小島上」，大家會想到《魯賓遜漂流記》，是不是主角要在小島求生？會遇到什麼野獸呢？當你說「在臺北的大街上」，大家會感受到高樓林立、車水馬龍。
地點能幫故事「造境」，讓聽眾準備享受這趟旅程。
角色：讓故事立體的關鍵。
說故事時，角色不用多，兩三個就好。迷人的故事在於角色之間的恩怨糾葛。若只有一個角色，熱鬧不起來；若太多個角色，故事很容易失焦，聽眾也記不住。有了角色，故事才有了生命，有血有肉、有笑有淚。
情節：就是故事的邏輯，讓每件事之間有明確的「因果關係」。
如果你聽到這兩句話：「國王死了，王后死了。」時，你會以為這是兩件事，因為你不知道這句話之間的關聯為何。但如果聽到的是「國王死了，王后也因為過度傷心而死。」這就是情節了，因為國王的死，造成王后的死，兩件事之間有明確的因果關係。
所以情節就是想辦法在每件事情之間造橋，這座橋的名字就叫做「因果橋」。
對白：就是讓故事生動起來的關鍵。
有了對白，故事就會熱鬧。比方講《龜兔賽跑》的故事時，你可以加入像這樣的對話——
兔子嘲笑烏龜說：「烏龜啊！你爬得這麼慢，要到什麼時候才能爬到目的地？哈哈哈！」
烏龜很不服氣，回答兔子：「我雖然爬得慢，但只要堅持下去，一定能到終點，不然，我們來比賽跑步怎麼樣？」
有了這樣的對白，是不是生動多了呢？
現學現用──米開朗基羅的大衛像
在文藝復興時期（時間），義大利佛羅倫斯是有名的藝術之都（地點）。當時，有個非常傑出的藝術家叫做米開朗基羅（角色）。
有一次，他奉命雕刻一座「大衛雕像」，他努力的刻啊刻，花了很長的時間，終於把這座雕像完成了。
這時候，佛羅倫斯的市長來了（角色），他根本不懂藝術，卻愛挑剔，他看了看雕像說：「米開朗基羅啊！這座雕像的鼻子也太大了吧！看起來好醜，你把他修小一點。」（對白）
周遭的民眾聽了都啞口無言，因為這要求太無理了。但是，米開朗基羅卻沒有生氣，他微笑的說：「好！我來改。」他立刻拿起雕刻刀，敲打了起來，此時雕像石屑紛紛落了下來（情節）。
過了一陣子，米開朗基羅停下了動作，問市長：「這樣如何呢？」市長於是滿意的點頭說：「好多了！」其實，米開朗基羅根本沒有做任何的修改，他只是握了一把石屑，讓石屑從手中落下來，讓市長以為真的有改。米開朗基羅很聰明的不跟市長起衝突，用另一種方法，讓偉大的作品得以誕生。
這個故事是不是令人印象深刻呢？
有時間、有地點、有人物、有情節也有對白，這就是用「故事雷達」找到的好故事。

再平凡的人也有不平凡的故事
【提問力】像記者般問對問題
雖然「故事雷達」是找到好故事的重要指標，但是好故事其實隱身在生活中，這時候，你只要你學會三種能力：記者的提問力、作家的寫作力、旅人的行動力，那麼你就能把故事從平淡無奇中「挖出來」。
到底故事好不好挖呢？在美國的某間大學，教授曾出了這樣一份作業：
由教授選定一個地點，學生必須在一天之內前往那裡，並隨機挑一個路人進行訪談，問出他目前為止「最大的煩惱」，並且把它寫成一篇五百字的故事。
很有挑戰對吧！
其實，美國電視臺也曾做過一個節目，讓記者用飛鏢射向美國地圖，射到哪個地區就前往當地，隨機採訪路人，並將這人的故事全部播出來。
可見，每個人都有故事，只是看你有沒有把它挖出來。
※4F提問法教你挖出好故事
到底要怎麼挖出一個人的故事呢？這時，就要運用到「4F提問法」
事實（Facts）代表一個人的生活經驗，也是故事的基本核心。
例如你訪問李安導演，你可以這麼問他：你從什麼時候開始拍電影呢？導演要負責那些事情呢？
感受（Feelings）感受跟一個人的情緒和感覺有關。問完客觀事實後，你可以接著問受訪者的主觀感受。
同樣以李安為例，你可以問他：你的家人支持你拍電影嗎？你當時的感受是什麼？你得到奧斯卡獎時的感受是什麼呢？
發現（Findings）每個生活經驗都會使人成長，所以你可以問受訪者，這個經驗為他帶來什麼發現。
例如你可以問李安：「拍完《少年pi的奇幻之旅》，你對人生有什麼新的體悟呢？你覺得現在的你和以前的你比起來，有什麼不一樣的地方嗎？
將來 （Future）將來代表一個人的夢想、願景、目標、計畫，當你這麼問，就可以讓受訪者的回答聚焦於未來的方向。
你可以這麼問李安：未來還想嘗試拍攝什麼類型的電影呢？你對台灣電影發展的期待是什麼？
現學現用──有問有故事
其實，比採訪更重要的，是你對人要保持一份好奇心，自然就會想去傾聽他的人生故事。我曾經在坐計程車的過程中，問出一個好故事。
我問：「司機大哥，你做這一行多久了呢？」（Facts事實）
他告訴我做了三年左右。
我接著問：「那當初怎麼會想做這行呢？」（Facts事實）
司機大哥給我一個意外的答案，他說：「因為不想接家業。」
原來，這位大哥他家裡是做木雕的，他的爸爸是一位木雕師傅。
我繼續問：「你從小看老爸刻木雕，有沒有印象深刻的經驗呢？」（Feelings感受)
他說：「我小時候看臺灣木雕師傅的介紹，看到其他人擅長刻龍啊鳳啊！但是看到老爸擅長的項目時，我傻住了，上面寫著『蝸牛』。」
「你那時的感覺怎麼樣呢？」（Feelings感受）
「我覺得非常丟臉，刻蝸牛感覺很遜。」
「那後來長大後你有發現什麼嗎？」（Findings發現)
「有啊！長大後我才知道，因為蝸牛很小，很難刻，所以真正高手都刻蝸牛，原來我老爸是很厲害的。」
「那你未來有什麼特別計畫嗎？」（Future 將來)
「其實，未來我想在三義開個民宿，然後在店裡放滿我爸的木雕，感覺一定很讚。對了，既然我爸刻的都是蝸牛，那民宿我乾脆取名叫做『緩慢民宿』，
也讓旅客有種放慢步調，輕鬆旅行的感覺……」
我用4F法問了幾個問題，只記得，司機大哥一路上說得好開心，把過去的種種、未來的夢想都說了一遍，你看，是不是就這麼問出一個好故事了呢？

蒲松齡捕捉的並不是鬼
【寫作力】像作家般捕捉故事
前面我們提到好故事是問出來的，所以要保持對人的好奇。那有了故事之後呢？這個故事還不算是你的，因為你會遺忘。所以，你還要像作家般捕捉故事，聽完，寫下來，才能留住好故事。
※原來，鬼故事大師蒲松齡是這麼做的
你知道中國最有名的鬼故事大全是哪一本嗎？
沒錯！就是清代蒲松齡寫的《聊齋誌異》。
蒲松齡絕對是個說故事高手，在他的這本小說裡，有形形色色的鬼怪，有的很善良、有的很兇惡。像是最有名的女鬼聶小倩，她和書生以及劍客對抗黑山姥姥的故事，直到現在，還不斷被翻拍成戲劇和電影。
究竟，蒲松齡哪來這麼多有趣的故事呢？
原來，他是這麼做的：
他在熱鬧的大街上擺茶攤，免費招待經過的路人喝茶。超好的，對吧？
不過，要喝這杯茶之前，你必須告訴蒲松齡一個你聽過最有趣故事。一杯茶換一個故事，蒲松齡就靠這招，大量蒐集民間故事。接著，他把其中最有趣、最離奇的故事，改寫成鬼怪小說，於是《聊齋誌異》就這麼完成了。
※故事就像雲，一沒捕捉就變形
其實，真正的故事高手，他們最擅長捕捉故事化為己用。那要怎麼做呢？就這三步驟，趕快學起來：
隨時記錄：我們身邊都有故事，只是你沒有刻意記錄。
記住，「故事就像雲，一沒捕捉就變形。」所以你要保持隨時記錄故事的習慣。靠什麼來記錄呢？「紙筆」和「手機」。
我隨身都會帶筆記本，一聽到好故事，就會立刻記錄下來。有時手邊沒有紙筆，沒關係，立刻拿出手機，記錄在手機裡的備忘錄。不用把整個故事記得鉅細靡遺，只要記「關鍵詞」就好。
像蒲松齡的故事，我會這麼記錄：「蒲松齡、茶攤、一個故事換一杯茶。」
定期整理：記下大量故事後，你必須定期依照故事主題，用「歸類法」整理。
例如你可以把「堅持故事」歸為一類。像是「富和尚與窮和尚故事」、「老婆婆教會李白鐵杵磨成繡花針故事」、「精衛填海的故事」等。
再來，你也可以回想自己是否曾為某件事堅持過，把它寫下來，也整理進去。這樣一來，你會發現本來零散的一百個故事，透過歸類法，變成了十個主題：有「堅持故事」、「挫敗故事」、「對手故事」、「孝順故事」、「誠實故事」等。當你要用時，馬上就可以輕鬆提取。
大量轉述：「轉述」就是把你聽到的故事講給別人聽。
作家透過文字來轉述故事，而你則可以透過任何發言機會來練習說故事。
美國林肯總統是知名的演說高手，他其實也花了一番功夫練習。他從家裡出發，步行五十公里，只為了去法院聽律師辯護、聽傳教士說故事、聽政治人物演講。聽完之後，他回到鄉村，開始大量練習，有時講給朋友聽、有時對著廣闊的玉米田獨自練習，最後他成為史上最厲害的演說高手。
感覺到故事在你身邊流動了嗎？千萬別讓它溜走了，拿起紙筆、打開備忘錄，捕捉這些好故事吧！