2006-06-11 17:35:03萬格格
推薦___於梨華《誰在西雙版納》
讀書心得一直讓我很頭痛。
書評這玩意,更是從來沒上手過!
所以,就姑且稱之為.........好文/好書分享? (笑)
於梨華,一個很文雅的人名。
《誰在西雙版納》,一個很特殊的書名。
誰?在西雙版納?
西雙版納是什麼樣的地方?
西雙版納是什麼意思?
一個充滿探險意味的書名,作者卻是個文雅的旅美學者。
叫我印象很深刻的一本書。
皇冠出版,初版日期是民國七十八年八月。
202頁,不頂厚的一本遊記。
這本書,已經躺在我腦海中好多年,但從不曾真正翻閱過。
不記得首遇此書是何時,可以確定的是必然在某間圖書館。
每回在圖書館見到它,很自然地多瞄上一眼,卻不曾有過將它從書架上取下帶回的念頭。
就像一個認識多年的朋友,交情淺薄。
某天,我想,是時候了,所以就理所當然的把它抱回家。
一個陰雨綿綿的日子,媽媽叫我去市場顧攤,又理所當然的拖它作伴。
市場裡人聲鼎沸,雨聲也不甘示弱的愈奏愈急。
一開卷,我到了一個同樣風狂雨驟的遠方,西雙版納。
然而,縱然書裡書外雨勢不停,我的心靈卻獲得了真真切切的寧靜,因為讀到了一本好書。
深深被吸引了。
好久沒有想一口氣讀完一本書的衝動。
作者的文筆溫潤細膩,寫人寫景寫情皆深刻動人。
我是不能作評的。
總之,是一本好書,有緣有福之人得而閱之。
以下摘錄幾段令我感觸良深的文字:
「..........二十多年來,一直生活在極小的一個世界裏:學界。所接觸到的,一直都是上層階級的人物;有客觀條件讓他們讀大學、以至留學,加上主觀條件的努力,致使他們留在學界。教學的人物所經驗的,是他們與外界隔離的喜怒哀樂,學位到手的喜,教授故意作難時的怒,永久聘書沒到手的哀,一篇報告被同行所引用時的樂,等等。生活內容,永遠圍繞著小天地裡的得失。這些年我不但生活在這個得失裏,而且用筆,把它寫給別人看。
從開著的窗口飄來偶爾的夜風,傳來不知名的、西雙版納的蟲鳴,更偶爾,一兩句朗聲的交談,傣語,想是在互道晚安吧。其實並不晚,十點不到,但在這裡,以及在我旅行所及的大城小鎮,這就是大家安息的時候了,為第二天滿滿一日的腦力及體力的勞動作好準備。在我熟悉的那個小世界裏,現在,正是學人伏案工作的開始,做他們的實驗,寫他們的報告,給他們的著作列目錄,一切,為他們更上一層樓的榮耀舖路,或僅是,為了贏得一兩個同一行業的人拍案叫絕。不是他們的虛榮,至少並不全是,驅使他們鑽入這一小天地裏,愈鑽愈深,愈營愈小,而是,一旦選擇了這一條路,就像是一條到塔頂的單行道
,要不,也已沒路下來了。
高處,不但不勝寒,而且下望的時候,才發現與世界離得實在太遠了。
用什麼恰當的字眼形容那個小世界的人物,連我在內?............啊,有了。是蛋糕上層的白色的奶霜,由最有營養的牛油、乳脂、純雞蛋白加砂糖,經過一定時間打擊機的不斷的擊打,變成一球又細膩又潔白的奶霜,塗在蛋糕的上層,加上彩色的字樣,擺出來,啊!美麗得令人動心,但吃在嘴裡,它鬆軟無力,進入胃裡,它又甜又膩,對於身體,它有害無利!
我自己都忍不住笑了起來。」
如果你一字不漏的讀到這裡,恭喜你,希望你也是個有緣有福之人。(笑)
我是沒資格去論斷這樣的想法是對是錯。
但我想,這樣的心情,也不僅是學界中人才能感同身受。
不知道當以愛老師或朱老讀到這些文字時,會是怎樣的表情與心情呢?
書評這玩意,更是從來沒上手過!
所以,就姑且稱之為.........好文/好書分享? (笑)
於梨華,一個很文雅的人名。
《誰在西雙版納》,一個很特殊的書名。
誰?在西雙版納?
西雙版納是什麼樣的地方?
西雙版納是什麼意思?
一個充滿探險意味的書名,作者卻是個文雅的旅美學者。
叫我印象很深刻的一本書。
皇冠出版,初版日期是民國七十八年八月。
202頁,不頂厚的一本遊記。
這本書,已經躺在我腦海中好多年,但從不曾真正翻閱過。
不記得首遇此書是何時,可以確定的是必然在某間圖書館。
每回在圖書館見到它,很自然地多瞄上一眼,卻不曾有過將它從書架上取下帶回的念頭。
就像一個認識多年的朋友,交情淺薄。
某天,我想,是時候了,所以就理所當然的把它抱回家。
一個陰雨綿綿的日子,媽媽叫我去市場顧攤,又理所當然的拖它作伴。
市場裡人聲鼎沸,雨聲也不甘示弱的愈奏愈急。
一開卷,我到了一個同樣風狂雨驟的遠方,西雙版納。
然而,縱然書裡書外雨勢不停,我的心靈卻獲得了真真切切的寧靜,因為讀到了一本好書。
深深被吸引了。
好久沒有想一口氣讀完一本書的衝動。
作者的文筆溫潤細膩,寫人寫景寫情皆深刻動人。
我是不能作評的。
總之,是一本好書,有緣有福之人得而閱之。
以下摘錄幾段令我感觸良深的文字:
「..........二十多年來,一直生活在極小的一個世界裏:學界。所接觸到的,一直都是上層階級的人物;有客觀條件讓他們讀大學、以至留學,加上主觀條件的努力,致使他們留在學界。教學的人物所經驗的,是他們與外界隔離的喜怒哀樂,學位到手的喜,教授故意作難時的怒,永久聘書沒到手的哀,一篇報告被同行所引用時的樂,等等。生活內容,永遠圍繞著小天地裡的得失。這些年我不但生活在這個得失裏,而且用筆,把它寫給別人看。
從開著的窗口飄來偶爾的夜風,傳來不知名的、西雙版納的蟲鳴,更偶爾,一兩句朗聲的交談,傣語,想是在互道晚安吧。其實並不晚,十點不到,但在這裡,以及在我旅行所及的大城小鎮,這就是大家安息的時候了,為第二天滿滿一日的腦力及體力的勞動作好準備。在我熟悉的那個小世界裏,現在,正是學人伏案工作的開始,做他們的實驗,寫他們的報告,給他們的著作列目錄,一切,為他們更上一層樓的榮耀舖路,或僅是,為了贏得一兩個同一行業的人拍案叫絕。不是他們的虛榮,至少並不全是,驅使他們鑽入這一小天地裏,愈鑽愈深,愈營愈小,而是,一旦選擇了這一條路,就像是一條到塔頂的單行道
,要不,也已沒路下來了。
高處,不但不勝寒,而且下望的時候,才發現與世界離得實在太遠了。
用什麼恰當的字眼形容那個小世界的人物,連我在內?............啊,有了。是蛋糕上層的白色的奶霜,由最有營養的牛油、乳脂、純雞蛋白加砂糖,經過一定時間打擊機的不斷的擊打,變成一球又細膩又潔白的奶霜,塗在蛋糕的上層,加上彩色的字樣,擺出來,啊!美麗得令人動心,但吃在嘴裡,它鬆軟無力,進入胃裡,它又甜又膩,對於身體,它有害無利!
我自己都忍不住笑了起來。」
如果你一字不漏的讀到這裡,恭喜你,希望你也是個有緣有福之人。(笑)
我是沒資格去論斷這樣的想法是對是錯。
但我想,這樣的心情,也不僅是學界中人才能感同身受。
不知道當以愛老師或朱老讀到這些文字時,會是怎樣的表情與心情呢?