腦波分析與腦波音樂對人們的影響
腦波分析與腦波音樂對人們的影響
史丹福大學藥理學教授高德斯坦，他在一項腦波實驗中分析了兩百五十人對刺激的反應後，在美國【今日心理學】月刊中發表了研究結果，他發現聽腦波音樂時，有高達百分之九十六的人有激動的經驗，這項比率甚至遠遠超過性行為中獲得激動的人數。
根據高德斯坦的分析，最能讓人感到心情變化的前五名是：(1) 音樂的片段(2) 電影、舞台劇、芭蕾舞、書籍中的某一片段(3) 大自然的美景或藝術品偉大腦波音樂的實證 腦波音樂的實證的美(4) 與他人肉體接觸(5) 歌劇的音樂高潮時刻。由此項研究顯示，相信您一定能體會音樂對我們的影響有多大，而在這套經由多年研究設計而出版的“腦波檢查“中，你一定能從這些音符中得到不同的刺激與感動。
澳大利亞墨爾本的伯利恆醫院十幾年來一直以播放音樂的方式，為身患絕症的病人減輕痛苦。這家醫院有一個由八位專家組成的音樂心理分析小組。這些專業人士對音樂與人體的健康關係做過深入的研究，他們能準確地抓住病人的心理需要，選擇出適合他們的音樂。
根據其中一位畢業於墨爾本大學音樂系的“音樂醫生“說，腦波分析音樂能夠喚醒人的最原始創造力，激發人的創意思維，腦波控制使人們的心靈得以淨化，並能感到身心輕鬆舒暢。
世界500強 的企業有超過半數在上班時間，用音樂消除員工精神緊張及肌肉疲勞，減少疾病的發生，使他們工作時精力充沛。許多心理學家都相信，聽覺的刺激，特別是音樂、 歌曲與文雅語言可以激起人們產生一種充滿感情的心理反應。這種心理反應與人們理智的思維活動很協調地結合，就是人們在性格上獲得一種心理平衡的基礎。
韓國科學院（KAIST）腦信息處理研究室曾經對男女中學生做了一項相關研究，在學生們大腦的16個部位連接腦波測量裝置，通過模擬α腦波的10Hz聲和光刺激以後，學生們的記憶力比原來有所提高。 α波作為學習過程中活躍的腦波，起著空間記憶學習的作用。而用腦潛能開發儀誘導θ波電波，也就是每秒4～7赫茲，能在15分鐘內消除大腦的疲勞，從而調整好學生的學習狀態。【繼續閱讀】
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