家長和老師必須瞭解到注意力不足過動症,是因為孩子在生理上的缺陷,造成腦部在發育的過程中,自我控制出了問題。所以家長當知道孩子是過動兒的時候,經常問的一件事就是: “那麼我該怎麼辦? “ 我想這的確是一個令人相當煩惱的問題。我想當確定孩子是個過動兒的時候,我建議家長先去思考自己的接受程度和心情。有的人會深深的自責,怪罪自己以前都用打罵的教育。有的人則不以為然,認為是醫生危言聳聽隨便講講。孩子的行為和學習與父母親的教養態度有很大的關係。因此以下提供幾點教養他们的基本原則,來協助家長面對孩子的問題。

第一點: 採取一個包容的觀點

人生不如意十之八九,有太多的事情是無法盡人意。 照顧者要有一個體認,那就是過動兒是一個身體有缺陷的人,不是一個完美無缺的父母複製品。 也許大人可以,鄰居的小孩也可以做到。但是你絕對無法要求過動兒就像其他人一樣,可以乖乖的坐在椅子上,好好的聽大人話或老師的教導。對這樣的孩子發脾氣,甚至動手毆打處罰,並沒有解決問題的根源,甚至可能引來家長內心的愧疚自責。

有一個孩子熱心的想要幫助媽媽去發動摩特車,結果越幫越忙。媽媽無意的對他表示: “多謝你的雞婆。” 事實上很多過動兒常出現衝動性的行為而難以控制。如果家長未能體認這點,反而處罰或壓抑孩子衝動性的行為,這樣可能造成兩個極端的反應。其一可能孩子會和你反抗,他硬是要按照他的意思去做不可。或有可能產生自我挫敗的行為而內化。 於是他很容易變得退縮沒有自信。因為他想幫忙,非但沒有得支持反而受到挫折。很自然的他未來遇到挫折的時候,會變得退卻甚至消極的抵抗。無法之父母對孩子的反應和態度,就這樣深深的影響到未來孩子和別人相處,和自身行為的模版。我常鼓勵父母親去看孩子的正面行為而忽略負面正面行為。 例如我們可以告訴他: ” 媽媽看到你很想主動幫我忙,我覺得很高興。也許多吃一點東西,等你長大以後,就可以幫我發動摩特車了。” 即時的肯定孩子的正面行為,有助於增強他自我功能的形成。如此無形中建立孩子的自尊和肯定自己的價值,這對於過動兒的人際互動有很大的幫忙。

第二點: 運用頻繁的鼓勵

對於過動兒他們需要更多更頻繁的回饋和鼓勵。家長可以在孩子容易看得到的地方貼上標籤或大字報,提醒他要注意的事情。例如在門口的背後,浴室裡的鏡子或是浴室的鏡子或是冰箱門口的把手。或是利用一個計時器或鬧鐘做比賽,看誰先在即定的時間內把該完成的事情來完成。當孩子做到的話,別忘了給予他即時的讚美和獎賞。如果他不能完成的話,必要時給予適度的處罰。我們發現當孩子能夠得到父母親即時而且經常的鼓勵和獎賞之下,對於過動兒的改變十分顯著。另外如果在限定的時間內要完成的功課太多,無妨幫助孩子分配成幾個小部份,然後逐一完成。這樣小孩也比較能夠接受。

第三點：找出解決問題的好方法

有很多過動兒的家長經常困擾的事情，就是孩子在家裡還好，再怎麼頑皮不聽話，至少他還是在家。但是一旦孩子在外面例如教會、餐廳或百貨公司，做父母的常為了孩子的問題行為覺得忿怒、生氣，於是無法能夠很快的思考如何有效的處理孩子的問題。特別是當孩子的問題活生生的呈現在別人面前或公共場所，這樣的情形常伴隨著家長很大的焦慮和丟臉的感覺。因為我們可以瞭解到孩子限於他本身自我控制的能力，所以我建議父母親要有先見之明。我們可以預測小孩會有怎樣的問題，事前先停下來想一想，有什麼可以預防不當行為的發生，而且家裡的行為原則必須一樣適用在外面。事實上我們發現和孩子在事前分享和討論，的確有助於減少問題行為的發生。

父母親可以試著檢討自己和孩子的互動過程中，有那些原則作的很好？有那些執行上有困難？試著和別人討論，慢慢的修正最合適孩子的模式。改变他们的過動症。或許你會發現生活中和孩子相處並沒有想像中的那麼困難。讓自己生命隨緣生活隨意。