在以前還沒有進創作坊的時候，時間就這樣不停的重複，但是能記得的記憶卻很少，但是在創作坊裡，我重新知道原來生活的痕跡像一把鋒利的刀深深刻進自己的心裡，每當回首，其中的快樂或悲傷的情緒反而將時間暫停，讓自己的走過的足跡居然變得好深刻。

        很慶幸可以跟羽豔老師共同慶祝這很有意義的日子，覺得很幸福。要回創作坊的前天晚上，依雯老師很興奮的問：「淑君你要回去中壢教室，心情如何？」我調皮的說：「又有新文章可以寫了」，但是事實的真相是一回到中壢教室，感受到大家打招呼的熱情，所有人的熱情一直包圍著我，好像我每天都走進雕花大門，才會那麼多非寫不可的情緒湧在心裡。

    創作坊一週年的歷程，就也如同是一場學習之旅，慢慢感受成為創作坊人每一階段的韻律與歷程。我的創作坊生活是從作文老師的訓練開始，就像四季的春天一樣，受到很多老師用心的澆灌與指導，而且有趣的是，這一路我的督導已經囊括了所有的創作坊老師，每一個階段就換不同的督導，創作坊老師們的武功絕學，好像全傳進我的身體裡，雖然現在已經是雯婷老師是最小的小師妹，但是在這一年裡，我可是最幸福的人。

        一開始見習階段我的督導依雯老師，在一星期有兩天到創作坊看課的時間以外，領著我進入作文教學。開始進入期初考階段，遇到歡天喜地的農曆年，但是依雯老師卻緊張兮兮、壓力大，美好的三天假期裡，每天聽我不下15遍的錄音檔，而且聽完後還用msn或是電話批評指教，老實說，那一段日子真的是好難熬，而且還讓依雯老師試教自己教案的時候，中了「老師啊！」的餘毒，那一段不斷模擬、不斷重複練習教案的見習日子是依雯與我永遠不會忘記的經驗。

        透過三個月的見習，站進創作坊的教室裡，我的督導換成了處女座的秀芝老師，在實際教學裡的細節與變化，都是秀芝陪著我（可見〈我的項鍊〉有談到秀芝老師的付出），也學到有問題就去面對解決，讓我教學如何可以更順利，也在教學當中學到利用逐字稿加強教學的完整，讓自己學著將教案整體的呈現。

         除了跟著秀芝老師學習之外，我也很榮幸地得到廠長一絲絲的垂憐，創作坊有關教學的大小事全由秋芳老師看照著，所以能讓廠長欽點我說說話是一件了不起的大事，廠長建議我大聲朗讀對語言的流暢一定很有幫助，而且可以感受聲音起伏，我虛心接受廠長的建議，每天念20分鐘詞句優美又有人文情懷的《作文老師的備忘錄》，實際練習之後，語言聲調開始變柔軟起來，這也是我成為作文老師之前從廠長身上得到的滋養。

        所以當新竹教室因為人事的變動，需要一個行政老師時，為這個美好的地方我真的覺得只要我能夠留在創作坊，哪裡有缺我就能撐持，從作文老師轉換到行政老師也是一種生命長河裡美麗的轉彎。這時，中壢教室的小豔姐姐又用他的私人時間幫我開了三天的「變身為行政老師衝刺班」，教導我從作文老師的視角切換成行政老師的角色所有的細節。雖然變換了跑道與視角，我還是可以過得很高興。

        暑期班從中壢教室到新竹教室，我的督導也從秀芝換成書瑋，在行政上書瑋比我純熟，也堪稱新竹教室的話術女王，我有一次因為沒有切重家長問題的核心，翠繞羊腸很久，讓雙子座的書瑋有點的生氣，但是也多虧書瑋的指導，教室的行政事務也開始順暢的運轉。很感謝書瑋的支持與提點，在教室運作中得到如何細膩的應對家長。

        現在在新竹教室已經經歷了兩個學期，在行政上要更有自己的判斷，現在我沒有督導了，而是直接對秋芳老師負責。