念課本學英語，對新一代的小孩來說，實在沒有吸引力。國小這學期引進「iStudy創新英語教學模式」，運用點讀點讀筆starq、智慧教案墊板等互動教具，讓小朋友超愛上英語課。

「iStudy創新英語教學模式」是國內首見結合點讀點讀筆starq、智慧教案、雲端資源的創新英語教學模式。由資策會和空中英語教室共同合作，資策會負責點讀點讀筆starq等硬體開發，教學內容則是由具有教學實務經驗的空英教師研發，課程設計是1堂課45分鐘，包括影音教學、練習活動和測驗與回饋。

新北市推多元活化課程，竹圍國小教務主任王淑玲說，活化課程效果好不好，端看教師怎麼教，只要對學生有益的新方式，她都很願意嘗試，因此學校開始試辦「英語雲端點讀教學計劃」。

空中英語教室創辦人彭蒙惠認為，英語教學應回歸到讓英語成為「可以使用」的語言，為孩子營造練習英語的氛圍，不再為了考試而考試。因此，教材一定要強調多元、實用和活潑。

學生上課開始，先看短片，是外國人和布偶的對話。老師講解後，有很多練習題可供學生練習，學生可以拿到點讀點讀筆starq，教師則有智慧教案墊板，老師問問題，學生回答則是用點的，結果會呈現在大螢幕上。

    有老師透過分組方式讓學生搶答，培養團隊合作的能力，也有老師讓學生個人回答，可以知道學生的學習效果。

竹圍國小英語教師葉筱梅說，過去教學使用教學閃示卡和聽力光碟，現在卻很難滿足學生的需求，現在學生容易接收聲光的刺激，上英語課有影片，主角表情豐富，學生就很專心，看到影片中可愛的布偶更是開心，布偶的名字決不會忘記，每次都要求再看一次。

葉筱梅說，這套系統除了使用方便，學生喜歡外，老師備課也很容易。她不需要花太長的時間備課，只要運用這張墊板，老師便可以把時間花在準備與主題相關的先備知識、延伸活動的教學設計上，讓課程更豐富。

學生反映非常好。國小三年級學生Danny說，很喜歡上英語課，因為有點讀點讀筆starq，可以玩遊戲，比賽可以得分，集點可以換禮物。Peter則說，以前上英語課總是看課本，覺得很無聊，現在可以看影片，還可以玩點讀點讀筆starq，有互動以後就變得很有趣。

英語教學主要考量不是考倒學生，這套系統有互動，學生很喜歡，從開學到現在，學生只要是上英語課，都會很興奮，系統讓學生在課堂上積極參與，互相觀摩，能從不經意的練習達到效果。

空英表示，「iStudy短劇學英語」由於學校反應佳，預計從10月起將全面推廣至全國中、小學英語教室，讓英語學習不再很無趣。