開放專欄：陳學嬪老師的夢幻彩墨與陶藝彩繪的世界
與陳老師在網路上結緣，對於老師的彩墨作本來就有興趣，但是再深入瞭解作品之後，更對老師的瓷器彩繪作品更是無比的好奇。
所以決定與老師舉辦有一場網路的虛擬訪問，特別著重於陶器彩繪方面的創作，作一番深入的瞭解與探討。
問：請問老師何時開始接觸國畫的？更有一說您的學畫是受到李奇茂大師的影響？
答：筆者自從進入台藝大〈過去的國立藝專〉，歷經改制至研究所畢業，到目前唸的古代文學博士， 只要是指導過我的師長，我都受其影響，學嬪莫不感恩，會特別提到李奇茂大師，是因為他對學嬪的鼓勵，以及讓我開拓了人生的領域與視野，讓我深深感到自己原來可以畫畫，可以成為藝術家，那分深植於心的灌溉，一直讓我無法忘懷！
問：老師的作品，常有比喻的精神在其中，能否請老師說明呢？
答：藝術表現生活， 藝術家除了將基礎紮實外，必須不斷吸取各方面的氧分，認真體悟生活，不斷學習，且修正自我，方能日益精進，所謂〈厚積薄發〉就是要累積平日所積澱的知識專業，在需要時逐日的呈現，學嬪本身個性內向，因此除了看展覽外，便是聆聽音樂與閱讀，因此陪伴我的便是貓咪，由於愛天馬行空，因此常 將生活種種躍然於紙，常藉隱喻手法表現內心。
問：對於陶器彩繪，老師在何時開始接觸？
答：筆者自高中即接觸陶藝，但尚未深入研究，至研究所方始再度結緣。
問：可否簡單的說明陶器彩繪所需的步驟？
答：彩繪陶瓷的步驟方法不一，須看要表現出何種效果，如釉上彩與釉下彩的技巧就不同，還要看火溫，土性，釉藥的品質......等等，非單一步驟所能完成。
問：老師覺得陶器彩繪這個領域，最難的部分是？
答：彩繪陶瓷筆者認為最迷人也最困難的地方便是溫度，還有那種種的無法預期，時而悲喜交集，那太多的不確定，讓學嬪又愛又怕。
問：陶器彩繪都需經過多次實驗才能成為一件作品，請問經驗的累積與成功率的提升有幫助嗎？
答：彩繪陶瓷經驗的累積是絕對必要的，當然必須忍受出窯時那無法想像。筆者目前仍在摸索中，因為自己沒有設備，需藉他處燒製，因此累積經驗絕對必然。
問：老師的陶器彩繪所需的技巧，有無開班授課的計畫？
答：藝術創作本來就是多元化的，筆者為讓學生了解不同創作媒材，常帶學生戶外教學，除了看展寫生外，便是彩繪陶瓷。
問：請問老師的陶器彩繪作品與市面上所謂的法景藍陶或法藍瓷所使用的技法有何差別？
答：筆者非專業陶瓷創作者，恐此問題回覆不夠周詳，現階段資訊發達，我想應該很容易了解初步的差異。
問：老師也是學佛之人，請問這對於老師在藝術上的創作有何影響？
答：學嬪不敢自稱學佛之人，因為此領域博大精深‧ 學嬪只是將佛經當成心靈寄託，在每日讀誦中尋得心靈的沉澱，我想，或許這是一種潛移默化吧。
問：這是比較難回答的一題，若是視力上不允許的話，你會先放棄那一項的創作？
答：學嬪的視力早在十八年前開刀受損‧而今在不斷的閱讀中又再度退化‧但，學嬪只要不盲，我都不會放棄。
謝謝老師在創作與教學之餘，也願意與其他藝術工作者交流，分享她的經驗！
影音資料：
莫忘初衷之畫心個展：
https://youtu.be/_3DLAIc_2K0
心靈花園：
https://youtu.be/SYVBgQni5QQ
真心看台灣 - 陳學嬪彩墨創作展
https://youtu.be/Ul38xGJ2M6w
桃園之美-水墨B15-陳學嬪
https://youtu.be/UlWLWDdVEAQ
門戶開放專欄：陳學嬪老師的夢幻彩墨與陶藝彩繪的世界
與陳老師在網路上結緣，對於老師的彩墨作本來就有興趣，但是再深入瞭解作品之後，更對老師的瓷器彩繪作品更是無比的好奇。
所以決定與老師舉辦有一場網路的虛擬訪問，特別著重於陶器彩繪方面的創作，作一番深入的瞭解與探討。
問：請問老師何時開始接觸國畫的？更有一說您的學畫是受到李奇茂大師的影響？
答：筆者自從進入台藝大〈過去的國立藝專〉，歷經改制至研究所畢業，到目前唸的古代文學博士， 只要是指導過我的師長，我都受其影響，學嬪莫不感恩，會特別提到李奇茂大師，是因為他對學嬪的鼓勵，以及讓我開拓了人生的領域與視野，讓我深深感到自己原來可以畫畫，可以成為藝術家，那分深植於心的灌溉，一直讓我無法忘懷！
問：老師的作品，常有比喻的精神在其中，能否請老師說明呢？
答：藝術表現生活， 藝術家除了將基礎紮實外，必須不斷吸取各方面的氧分，認真體悟生活，不斷學習，且修正自我，方能日益精進，所謂〈厚積薄發〉就是要累積平日所積澱的知識專業，在需要時逐日的呈現，學嬪本身個性內向，因此除了看展覽外，便是聆聽音樂與閱讀，因此陪伴我的便是貓咪，由於愛天馬行空，因此常 將生活種種躍然於紙，常藉隱喻手法表現內心。
問：對於陶器彩繪，老師在何時開始接觸？
答：筆者自高中即接觸陶藝，但尚未深入研究，至研究所方始再度結緣。
問：可否簡單的說明陶器彩繪所需的步驟？
答：彩繪陶瓷的步驟方法不一，須看要表現出何種效果，如釉上彩與釉下彩的技巧就不同，還要看火溫，土性，釉藥的品質......等等，非單一步驟所能完成。
問：老師覺得陶器彩繪這個領域，最難的部分是？
答：彩繪陶瓷筆者認為最迷人也最困難的地方便是溫度，還有那種種的無法預期，時而悲喜交集，那太多的不確定，讓學嬪又愛又怕。
問：陶器彩繪都需經過多次實驗才能成為一件作品，請問經驗的累積與成功率的提升有幫助嗎？
答：彩繪陶瓷經驗的累積是絕對必要的，當然必須忍受出窯時那無法想像。筆者目前仍在摸索中，因為自己沒有設備，需藉他處燒製，因此累積經驗絕對必然。
問：老師的陶器彩繪所需的技巧，有無開班授課的計畫？
答：藝術創作本來就是多元化的，筆者為讓學生了解不同創作媒材，常帶學生戶外教學，除了看展寫生外，便是彩繪陶瓷。
問：請問老師的陶器彩繪作品與市面上所謂的法景藍陶或法藍瓷所使用的技法有何差別？
答：筆者非專業陶瓷創作者，恐此問題回覆不夠周詳，現階段資訊發達，我想應該很容易了解初步的差異。
問：老師也是學佛之人，請問這對於老師在藝術上的創作有何影響？
答：學嬪不敢自稱學佛之人，因為此領域博大精深‧ 學嬪只是將佛經當成心靈寄託，在每日讀誦中尋得心靈的沉澱，我想，或許這是一種潛移默化吧。
問：這是比較難回答的一題，若是視力上不允許的話，你會先放棄那一項的創作？
答：學嬪的視力早在十八年前開刀受損‧而今在不斷的閱讀中又再度退化‧但，學嬪只要不盲，我都不會放棄。
謝謝老師在創作與教學之餘，也願意與其他藝術工作者交流，分享她的經驗！