剛結束完畢業典禮後，學校瞬間冷清許多，全校在畢業前有五十九名學生，而日前畢業了十七名學生，只剩下四十二名，整個少了好多，目前下學期的新生人數，聽說剛好在裁不裁校的邊緣，這就是小學校吃虧的地方。其實在仙洞國小附近，也有兩間小學校，車程大約兩至三分鐘，換言之，每個學校都在搶學生，而仙洞的弱勢就是較偏遠，而且這附近沒什麼商家及住家，重點貨櫃車又多（因為臨近貨櫃場），但在怎麼偏遠，熱門公車路線也都有經過，最遠的我想應該是中山國小，整個就在山上，兩台車要會車也很難，而且要搭交通工具只有下山這個選項。比較不懂的就是為什麼當初要設立這麼多所國小？

其實在早期，這個地方算是頗熱鬧的，以前基隆港貿易盛行，再加上國民政府遷臺，許多人都直接留在基隆，因此國小眾多的原因，這也是其中之一吧。（這個是詢問教師們得到的答案，實際上什麼就真的不太清楚。）不過現在少子化，再加上基隆外移嚴重，雖說仙洞國小是自由學區（也就是無論戶籍設在哪裡都可以到仙洞國小就讀），而且鄰近基隆港西邊三十號碼頭，附近有古蹟仙洞巖、太白古堡，可說是人文匯集、生態資源豐富。但是現在家長都多希望自己的小孩得到更好教育資源，也都一直往都市送。

這是之前校務評鑑的時候，校長向委員介紹仙洞國小時出現的照片，在1912年4月就創校，稱「台北州基隆尋常小學仙洞分教場」。

回到此時，我想國小的人數，該擔心的不是役男，役男要注意的是學校及學生的安全。六年級小朋友畢業，走廊少了那群嬉皮笑臉的吵鬧聲，突然很不習慣，連早上站導護的時候，都感覺好像少了些什麼。說到導護，有個二年級的小朋友，他是特教生，特別喜歡教導主任陳主任以及總務主任黃主任，所以特別有印象這個小朋友，最近他也更親近替代役們，親近的程度大概就像主任那樣，把你當朋友看。有一天站導護的時候，他從車上下來，跟我問早後就鬼鬼祟祟往我後面走，我當作不知道的用餘光看他，突然間他把手上的戒指偷偷的往我手指頭戴，當下我趕緊抽手，這是什麼狀況？

事實上當天下課的時候，他也是用同樣的招數對其他主任，瞬間我突然有個想法：這是代表我已經被拋棄的意思嗎？

這週待在教導處，主要是幫主任燒錄光碟，不多，總共100張，這一燒不得了，我的光碟機無法承受這麼大量的燒錄，大概燒到七十幾片的時候已經陸陸續續燒失敗，不過換個角度想，這麼「糙老」的主機還能燒到這麼多，其實也很拼命了。

我的桌上滿滿都是光碟。

除此之外，我也製作暑假安全宣導的PPT，雖然是照本宣科，用市府提供的資料簡單製作PPT，但是找圖找得有點辛苦，畢竟文謅謅的直接讓這些小朋友看，我想不打瞌睡也難吧！當天朝會除了宣傳外，還提供一些二手書捐贈，不過大概很不怎麼吸引人，小朋友現場看一下就離開，這大概跟去書店一樣意思，看免錢看看就好，不過明明就捐贈也沒要他付錢，幹嘛不帶走呢？（其實是很站辦公室的位置啦！）還有小朋友捐贈家中不要的衣服給學弟妹穿，不過那尺寸真的只能適合給幼兒園就是了。

暑假安全宣導，後面的PPT就是我製作的，雖然這沒什麼好炫耀，光找那些圖實在是有點累，不過看到小朋友至少都有專心聽，倒是略顯成就。

現場也有提供二手書給小朋友，不過小朋友大概就是翻翻而已。

還有三位一年級的小朋友提供家中不要的二手衣給學弟妹，不過看來應該只能送給幼兒園穿了吧！

最後就分享幾張這週的照片吧！

這幾天天氣越來越炎熱，再加上國小月考已經考完，學校都充滿著慵懶的氣息，偶然間我的桌上連續兩天出現了……「下　午　茶　！！！」