突然發現好久沒寫文章，還是有人給我按愛的鼓勵和推薦。驚覺自己真是不夠稱職的新聞台長啊！所以現在來認真的報告自己的近況（呵！）。

考完台北市教甄，我就沒考其他縣市的考試了。大部分的人聽到這裡，都會眉頭一蹙地問：「為什麼啊？不是很可惜嗎？啊你實習是為了什麼？」我知道大家都是善意，也明白現在的決定，將引領自己走向不同的道路，或許\更崎嶇，也或者更順遂，誰也不知道。但請大家相信，我是認真的思考過後才這樣選擇，所以，並不會有遺憾的感覺。

寫《湖濱散記》的梭羅說：「我覺得自己還有好幾種生活方式該過，不能花太多時間在這一種生活方式上。」我是很幸運的人，不必背負家庭經濟壓力，更有百分之百支持我的家人與男友，所以當認真思考自己與教育環境、教育工作的關係之後，我暫時選擇不成為老師這樣的「生活方式」；其實很不願意聽到「我是實習過程中遭受打擊或挫折」等等這樣的話語，因為如果教育環境的確出了問題，那麼責怪的不應該是我，何況教師的身心安頓雖然重要，但教育工作真正關注的，應該是學生本身，因為教職的穩定、高薪、退休金等等利多，而爭取教職，是我不希望作的事情。而且雖然不成為老師，但是能夠發揮教育影響的工作，真的太多太多！一年的實習時間，雖然不如梭羅所說的「太多時間」，但這段時間自己對自己的認識卻跨進了很大的一步，因此一點也不覺得可惜。

七月，陸續的投了幾份履歷，也參與了幾次的面試。雖然現在工作尚未確定，但就目前為止的每次面試都令人印象深刻!不僅對各行各業有了進一步的了解，也親身接觸與觀察到以前從未想過的現象，自己更必須學會捨與得的哲學。這些親身實驗更讓我體會到，只要一個人滿懷信心追求理想，努力過他想要過的生活，不會沒有機會的；只要循著原則而活，隨著簡化生活，現實亦能減其複雜，而梭羅所說的：「孤獨不再是孤獨，貧窮不再是貧窮，軟弱也不再是軟弱」不會是空想。

Sternberg在《不同凡想》（遠流出版）中寫了一個小故事：「有一位記者訪問墨西哥里昂城裡的製鞋大亨，問他如何累積這麼多的財富。這位大亨說他第一個工作是在製鞋廠擔任守夜工人，但當他的老闆發現他是文盲時，就把他開除了。於是他被迫去找另一個新的方式在這個世界上生存下去，他開始建立起他自己的製鞋工廠，但是他仍然不識字。記者很驚訝的說：「假如你會讀和寫的話，想想看你今天豈不更不得了了，不知道會變成什麼樣的大人物了呢！」但是這位里昂城裡最有錢的人回答說：「我知道假如我會讀會寫的話，我今天會在哪裡。我會還在原來的鞋子工廠守夜。」

親愛的朋友們，謝謝你們的關心，我也會帶著你們的祝福與鼓勵，繼續努力！好好照顧自己，好好愛你的家人，更別忘了，我們要繼續保持聯絡喔！