【民正新聞記者:蔡永源台南報導】 國立臺南大學於12月3日通識博雅教育講座邀請到了國立屏東教育大學李賢哲校長蒞校，暢談「通識教育的啟發與實踐」。李校長獲有美國愛荷華大學化學研究所博士學位，曾擔任美國愛荷華大學化學研究所博士後研究、美國杜蘭大學雷射加工實驗室博士後研究、美國愛荷華大學科學教育中心訪問學者，以及國立屏東教育大學副校長、理學院院長、教務長等職，學術研究領域為化學教育、創造力開發、科學教育、半導體材料加工等。

    李校長期望今日的演講，能帶給南大學子對自我的人生目標及定位有所幫助。李校長以朱敬一教授所提出的三個核心概念解釋通識教育的意旨，包含主體性的建立、追求有價值的人生以避免成為單面向的人、具備複雜而多變的世界之處遇能力。現代人身處資訊爆炸的時代，各方新興領域輩出，種種因素使得我們更需去探索與關懷生命，並多方學習延攬新知。李校長表示，要適應新環境需要提升人文素養與專業技能、國際觀等能力，尤以語文表達能力與溝通能力最為重要，21世紀的通識教育內涵為博雅教育融合專業科技與跨領域的學習。

    對教育理念的啟示，李校長表示要文理兼備、課程跨學科、過程比內容重要、體驗而非訓練、孕育自我人生價值和未來生活的憧憬。李校長並提出三個問題發問，95與98無鉛汽油有何不同？冷氣使用的電量與調整溫差之間的關係？外蒙古是國家的一部分嗎？以此來闡明通識的重要性。李校長再進一步說明通識教育的學習須具備五項實力，包括道德力、創新力、自學力、宏觀力、就業力，通識教育的學習態度在精神方面要建立自學力，主動學習及終身學習。在態度方面要善用「人」的資源，虛心向他人學習，現場他以屏東夜市的愛玉為例，提到頭銜是「嚇人」用的，但對自己的學習是沒有幫助的。

    演講最後，李校長勉勵南大生要擁有學習的氣度，勇敢的開創無人經歷之境，發掘自己的優點，展現自我特色，你就是你自己。李校長精采幽默的講演，使在場同學皆獲益良多，也更加感受到李校長的活力與熱情。