在大學林立的情況下，同學們應當積極主動的蒐集校系資訊，才能為自己作正確的抉擇。尤其在台灣，「中文系學生的走向大多會受到老師的影響，若是老師的思想較為開闊，則學生在未來行事也會受其薰陶。」林主任一語點出中文系學生不同於其他科系的特質。不僅在思想方面，若有意走研究路線的同學，也往往會因為心儀老師的專擅項目，而選定其為未來研究的重點。基於此，想要進入中文殿堂的同學，在校系的選擇上便需要有更深入的瞭解。因此，即使沒辦法親自造訪該校系，也可以透過其他管道得知系上的開課情形，以便有個心理準備，才能避免將來適應不良的情況發生。
　　對於擬以甄選方式入學的同學們來說，事前的資料收集固然重要，可是要如何運用在自傳和讀書計畫，才不致於落得與其他參選同學「不約而同」呢？林主任建議道：「要在短時間內明白的陳述自我的興趣所在，不要千篇一律的敘述從網路上下載來的資料，如：將來進入學系以後要學習哪些課程，因為這些是必備、應該要做的事，教授們都知道；同學該說明的，最好是那些能夠明確地表達你對於中文領域的涉獵，及將來有心往哪一方面鑽研，如文學創作或學術研究等，但絕對不能吹牛！」
　　所以說，「多方面閱讀」才是中文系學生應當要有的認知。「閱讀的範圍愈廣，對於學生的寫作愈有幫助。閱讀的領域並不限於中文，舉凡天文地理、科學自然、西洋的學術思想、文學佳作等，都可以納入閱讀的範疇。」林主任如是說。而林主任的這一席話也道破了一般高中學生對於「中文系」的誤解：中文系是個只要肯背就能夠輕鬆過關的科系。
　　「背誦古典詩詞、聖人之言，是可以使自己文章內涵提升的方法，然而若想藉由死背過關，在現今各大學中文系中已經是不可能的現象。反而是理解！中文系的學生腦筋要清楚。
台大，校風開放、學校資源豐富，古典與現代兼顧的課程讓同學們對於各大領域的中文都能有均衡的認識。政大，大一國文首創「專題教學」的方式，在大一下開設三十多個專題，內容概括國學各領域並公布各專題的教學綱要，提供同學自由選擇，此一變革深受系上同學的肯定。
中山研究風氣盛，以清代學術為主，從清初、康雍乾、嘉慶直到晚清，如戴東元、王國維、梁啟超等人的著述思想。系上教師的研究成果，為國內大學少數獲得國科會專案補助的人文相關校系之一，現並與中央研究院進行合作，研究成果斐然。該系現設有文學創作課程，採小班教學。師大國文系因有工作保障很受歡迎，其重點在培養中學師資，注重教學，其校風較為保守，所以學風也會受到影響。