開學週第二天，羽豔老師特別為毓庭老師準備了專屬的佛羅娜咖啡，作為開學儀式。醇厚的口感加上巧克力般滑順的質地，讓心口暖暖甜甜的，期待著與孩子們的午後約會。

    第一篇作文，讓進階精修班的孩子自由抒發，寫作文的時候帶著什麼樣的心情呢？

    佳儒覺得作文是一片海洋，文字一點一滴從涓流匯集成汪洋，可是太平靜就少了點趣味，所以要化身為魔法師，用想像力把鯊魚變出來，再用創意的筆
刷畫出波浪，有了刺激會更精采！

    巧馨發現寫作可以讓心情愉悅，因為用愉快的心情書寫，故事總是很精彩；有一天竟然找不到美好的心情，怎麼也下不了筆。於是開始回想生活中的點滴，找回了愉快的心情，手中的筆彷彿又有了魔法。

    佑伃則是覺得寫作文要帶著尋寶的心情，每一次的寫作都會有新的靈感、不同的想法，就好像人生的旅途中，收集了一顆又一顆的寶石，行囊越來越沉重，生命也因此而豐足。

    初秋午後的幾許微風，伴著孩子們動人的想法，讓人看了也輕飄飄起來，彷彿隨時要起飛。更盼望每個孩子也能一直帶著繽紛的心，悠遊在文字的世界。