2016-06-10 20:08:10Mann

創客運動

前記
 
A.我正在整理的幾個快速變遷而不可忽視的全球化趨勢,特別是這一些正在全面影響,其中包括對教育領域影響深遠!
 
B.同時,這幾個單元,特別是為了授課課程而整理,放置於此,特別是獻給  D.B兄、Mayaw兄、路痕兄、日光兄、佚凡兄等格友,完全只是提供參考,我也不知道是否有所助益。其實我個人也尚在學習之中,說不定哪天可以做為創業的發想咧。哈!!
 
0.楔子
 
0.1「動手做」,你會想到什麼? 是DIY材料包? 還是成績後段班孩子的技藝班?
這三個字,卻是美國未來創新教育及人才培育的關鍵字!
 
0.2  2012年,前《連線》雜誌總編Chris Anderson在《創客 · 新工業革命》一書中將「創客運動」(Maker Movement)比作「第三次全球化新工業革命」



本文 為 Mann 編輯

前記
 
 
 a.正在整理的幾個快速變遷而不可忽視的全球化趨勢,特別是這一些正在全面影響,其中包括對教育領域影響深遠!同時,這幾個單元,特別是為了授課課程而整理,放置於此,完全只是提供參考,我也不知道是否有所助益。其實我個人也尚在學習過程之中!
   b.謹此將資訊分享來此網友,謹提供思考之用,個人暫時並無餘力進一步討論。有關援引著作權部份聯結,如有不當,敬請告知,本人將予以移除。
 
0.楔子
 
   0.1「動手做」,你會想到什麼? 是DIY材料包? 還是成績後段班孩子的技藝班? 這三個字,卻是美國未來創新教育及人才培育的關鍵字!
 
   0.2  2012年,前《連線》雜誌總編Chris Anderson在《創客 · 新工業革命》一書中將「創客運動」(Maker Movement)比作「第三次全球化新工業革命」



  



1.「創客」

「創客」,又譯為「自造者」一詞來源於英文「maker」或「hacker」,意思是指勇於創新,努力將自己的創意變為現實的人。其最早出現在歐美廣泛普及的DIYdo it yourself)文化中,創客的特質是創新、實踐和分享,他們有著不同的專業背景和興趣愛好,圍繞感興趣的問題聚到一起而產生巨大的創新力。

 創客是什麼?透過技術及製作流程開放,讓生產不再被「數量」跟「資金」制約,再小的需求都能透過「加­法製造」的方式完成,透過開源(open source)技術,製作汽車、衛星、機器人都不再只是大廠的專利,只要懂得串聯全世界maker的小零件,「創客」精神,拼裝出更多新可能那些自行創造或生產物品的人,所創造的物品範疇並沒有限制,包括科技創業公司、手工製品、機器人、木製品等等。

Maker」中文稱作「創客」,是當代潮流趨勢中最被熱烈討論的一環,同時也被視為是啟動未來創新的重要角色。從過去單向「想」的學習模式,欠缺「實作」的學校課程,到今日創意創新成為競爭主體的時代來到,翻轉了傳統觀念。

 「創客」這個詞最初其實是《MAKE》雜誌創造出來的。,現在這個詞彙已經被廣泛用於描繪那些喜歡動手創造的群體。在概念提出不久後,「創客盛典」也逐漸成型Maker Media創辦人同時也是全球最大自造者盛會Maker Faire的發起人道弗帝(DaleDougherty)在接受《數位時代》專訪時表示,他2005年發明創客(Maker)這個詞彙時,並沒有想到會延伸成今天的意思,但他覺得創客是個非常完美的中性詞彙,它可以指涉工程師、藝術家或任何動手做的人,正因意義廣泛所以可以兼容不同族群。「創客」的概念最早由創客媒體公司所提出 

 

  


2.「創客空間」

 

2012年,趨勢大師Chris Anderson在《創客時代》(Makers)一書中說:「創客將掀起第三次工業革命,改變世界。」

有史以來,個人第一次能夠應用軟體和工具來創造原型,正如公司發明和創造原型然後送到工廠去批量生產一樣。事實上,3D列印機已經存在了30多年。但是直到現在人們才有能力花500美元左右的價錢把它買到家裡。現在,任何人都可以印出他們自己的發明,從塑料杯到玩具、飾品,甚至是家具。另外很重要的一點是,這些發明者現在可以通過網路直接聯繫到工廠來批量生產他們的發明。在過去只有通過公司授權工廠才可以完成。現在,每個人都可以成為一個工業家。而在過去,只有富人,或者是像愛迪生、福特那樣的發明者才可以。科技降低了進入壁壘。

舊金山創客空間Noisebridge的創始人Mitch Alyman2011)認為,創客空間(hackerspacemakerspacehacklab makerlab orcreative space)是人們可以通過駭客行為(hacking)來探索他們熱愛的東西,並且得到社會成員支持的實體空間。駭客行為意味著最大程度上提升自己的能力並且願意分享

創客革命同樣意味著新的籌資方式,參與創客革命的公司可以運用群眾投資模式直接從個體投資者處集資,或者採取提前預定的方式,不用再像以往那樣必須等待風險投資者的青睞或者求助銀行。「在過去,你需要創意、技術、產權和認可你的產權的工廠。而現在,你只需要一個創意,你並不需要技術來創造原型,因為你有3D列印機、雷射切割機和數位應用工具;你也並不需要產權,你與你的線上社區共享這個創意;你也不需要執照,人們可以上傳同樣的創意方案。」創客革命只是時間的問題。當數位可以變得不再昂貴,世界變得更加全球化,網路更加覆蓋化,過去依靠經濟壟斷的投資者的日子就不會像現在那麼好過。

Kera2012)認為,創客空間並不是某種正式的組織結構,而是一系列與開源軟體、硬體與資料等要素相關的共用技術、治理過程和價值觀

創客媒體公司(Maker Media)在成功路上所採取的路徑和其他媒體企業完全相反。已經成為了一台具備多目的性的機器。每一年,這家公司都會出版一定數量的雜誌和書籍。創客媒體公司非常注重維持自身在網頁和 YouTube 等平台的存在感,最終透過在線上平台「創客棚屋」(Maker Shed)銷售產品。他們還會定期為被稱為「創客盛典」(Maker Faires)的節日舉行慶典,為「DIY 精神」慶祝。他們會在慶典中展示藝術品、電子產品和手工藝品,最早的一屆舉辦於 2006 年。現在全世界已經舉辦過 151 次「創客盛典」活動。2015 年度的「創客盛典」吸引了超過 110 萬名參與者,幾乎和 Taylor Swift 1989 年世界巡回演唱會的觀眾總人數持平。每一年,創客媒體公司都會舉辦一定數量的活動,其中旨在激發孩子 DIY 精神的「創客訓練營」(Maker Camps)活動可以免費參與,而所謂的「創客精英」(MakerCon)活動則旨在為專業的創客工作者全職營運創客企業所需的工具。

動手做,把想法實踐出來,透過開放硬體、開源軟體,蓬勃的自造者社群與小量生產製造商,Maker們將推動製造業民主化。創新不再只是億萬企業的專利,連Google、英特爾、微軟、奇異這些商業巨頭,都彎下腰來積極參與擁抱,因為未來整個世界都將由這群人製造!


3.「創客運動

2012年,前《連線》雜誌總編Chris Anderson在《創客 · 新工業革命》一書中將「創客運動」(Maker Movement)比作「第三次全球化新工業革命」。「Maker 運動是 DIY 文化的延伸,重視社群連結、跨領域協作、開發原始碼和實驗精神。」歐美提倡老少咸宜的自造者運動,自造者像是一種文化思潮,從底層改變教育、經濟體系和大眾生活。

創客運動是指「在全球範圍內推廣創客理念,培育創客文化,推動大眾參與創客實踐的一場創新運動。它包括了創新探索的精神、動手實踐的文化、開放共用的理念,以及對技術的極致鑽研和對美好生活的不懈追求」。創客的未來和他們所接受的教育息息相關,年輕的一代需要外界的幫助,以便進一步提升他們的創造和技術水平。從 DIY 的精神出發,但更加重視社群連結、跨領域協作,並以開源資源開疆闢地,這股運動不但挑戰了現有的製造體制,還準備以嶄新的想法和數位之姿翻轉不同產業。

2008 年以來,人們對於創客運動的關注程度一直在穩步攀升在美國,「創客運動」已經攻陷了許多領域。2009年奧巴馬在評論「創新教育運動」Educate toInnovate Campaign)時提出政府將「鼓勵青少年在創造中學習,成為事物的創造者而不僅僅是事物的消費者」。2012年初,美國政府又提出計畫未來四年內在全美1000所學校引入創客空間歐巴馬總統同樣強調創客可望振興美國製造業,但作法卻是更深入教育現場,宣布要在全美各高中院校與圖書館設立更多自造者空間,搭配民間目前已有的資源,美國的自造者生態體系越趨完整,從自造者空間、設備共享社群網站、小量客製化製造業者、募資平台、硬體募資顧問業者到自造者電商,從教育端到商業市場端環環相扣,首尾相連的自造者生態鏈已然具雛形。

「創客運動」非常信奉「訊息教育」,認為有必要將訊息教育推行到「草根階層」。創客媒體公司(Maker MediaDougherty 認為,訊息教育的推行也可以為家長提供接受教育的機會,他們可以透過有趣的方式學習到一些技能。取得家長的認可非常重要,畢竟他們才是具備購買力的人群。與此同時,Dougherty 還設立了「創客訓練營」,這是一個可供孩子接受體驗式教育的免費專案,專案的經費由GoogleNASA 和白宮(The WhiteHouse)提供。

因為連結了「想」與「做」的過程,有助於找到答案並解決問題,更可能誘發新的創意與發明,是當前開創性動力的來源。而美國MIT(麻省理工學院)發起的Fab Lab實驗室模式與其教育推廣概念,也成為創客運動的重要領導者之一。

美商國家儀器(National Instruments)在2015年初發布的「2015趨勢觀測報告」中,將創客運動、物聯網和5G並列為不可忽視的重大科技趨勢。報告中提及,創客運動將製造業民主化,創新不再只是億萬企業的專利,相反的,創新可能隨時發生在車庫或自造者空間中。報告最後說:「整個世界都任由我們製造(The world is ours to make)。」

根據德勤與Maker Media去年發布的「自造者運動的影響」報告指出,自造者運動從10年前發展至今,已帶來5大影響:一、協同生產重新定義未來的工作方式,大公司將更傾向於機器人自動化生產,相反的,以科技做為生產驅動力的小型商家將會越來越發達,以往人們用職銜代表一個人的工作內容,以後將不再管用;二、自造者生態系將會顛覆大企業,大企業若想要保持優勢,必須想辦法提供基礎建設或平台給自造者使用;三、需求驅動供給,消費者越來越注重價值參與,而非被動消費;四、在教育方面,實做勝於理論;五、自造者運動讓小眾族群成為核心,幫助人們重新連結。

兩份報告都指向同一件事:大企業若再不正視自造者,那麼要嘛等著被自造者顛覆,不然就要積極擁抱自造者運動,與他們一同迎接這場產業革命。


4.「台灣創客」

如果把創客運動比喻成棒球比賽,教育是小聯盟,創業是大聯盟,那台灣這支創客球隊目前正處在球探和球隊經紀人一大堆,小聯盟教練沒幾個的狀態。2015年估計全台灣北至台北、南至屏東通通都有自造者社群,而且每個都獨具特色,有專注於科學實驗的自造者,有專門做社會公益的自造者,有特別愛做無人機的,台灣的自造者運動像是生命力堅韌的雜草,在沒有政府單位或企業外力援助的情況下,憑藉著草根力量自由伸展,自我滋養並默默地在民間社群散發馨香。從自造者運動到創業運動,自造者看似在台灣蔚為風行,實則仍面臨諸多難題。相較於國外大廠如英特爾投資2,400萬美元成立全球首個英特爾眾創空間,從校園著手提供大學生軟硬體技術支援。又或者是3D設計軟體大廠Autodesk重金打造Pier 9自造者空間,提供最先進的器材,開放藝術家、設計師和自造者駐點,台灣廠商對於投資自造者顯得興趣缺缺。

軟硬體的低價、易取得和高性能趨勢帶動製造民主化,加上企業發現「Open Source」這件事能加快本身的開發速度,使得開放分享風氣在民間和商用上都開始流行;然而,自造與創業的生態圈雖更便利,台灣教育卻還停留在舊思維裡。妤安說道,「技職比不上大專院校這種觀念仍存在,一直以來的升學導向想法沒辦法那麼快改變。短期內我們可以尋求體制外的支援完成計畫,但長期來說還是需要改變大環境的觀念。開始有些學校嘗試讓不同科系的人一起工作、修課;另外,開設學程也是一個做法。」

台灣目前在全球經濟地位主要著重在大量製造及代工模式,3D印製時代的來臨,終將使製造業面臨競爭力下滑的危機,而創意加值及少量客製化生產模式,則將成為新的機會和未來趨勢。因而,具備3D印製設計開發、技術研發、市場研究與推廣應用的人才,將是未來產業所最需要的特色人才。因此,作為教育的先驅者,如何培養學生從終端的「消費者」成為「自造者」(start making),進而成為產業前端的「創客」。回到民間,台灣的自造者社群正蓬勃發展是不爭的事實,而且相較於對岸自造者瘋創業,台灣的自造者似乎多了份純粹。台灣的自造者空間幾乎都是非營利組織,創辦人各個都個性十足,他們雖不反對自造者創業,但並不樂見社會把自造者和創業者綁在一起。

(2016)年是教育Maker(創客)年,為鼓勵全國學生動手做展現創意,教育部今年編1億元經費,要全國師生當Maker,全部動起來。除南北各有一所大學打造創業基地,全國22縣市至少要有一所高中職設置「創客實驗室」。連全台社教館所邀家長師生走春,也要讓民眾沉浸在Maker中。在大學方面,教育部投入2000萬元,在南、北兩地打造兩個創業基地,南部設在高雄第一科大,北部在台北科技大學,提供全國學生和民眾創業資源。北科大分別設「點子工坊」、「自造工坊」以「一站式」服務。工場提供提案展示空間,團隊能向創投公司簡報構想;工坊則提供3D列印機、CNC車床等設備,並定期開班教學生和台北市民使用設備。為協助學生能順利創業,台北科大基地也將提供會計、法律、創新創業人員諮詢,且每3個月就評估一次進駐團隊進度,適時提供協助或提出退場建議。教育部也讓每個縣市至少有一所高中職作為創業基地,提供設備和師資,讓創業向下扎根。

但對於政府的自造者推廣政策,有些自造者頗有微詞。而在鼓勵自造者創業方面,政府也端出相關政策輔導。不同於網路或軟體創業,硬體的發展周期較長,需要尋找外部廠商配合協助製造產品。經濟部為解決自造者新創上募資平台,最後卻無法順利交出成品的困境,今年協同工研院成立台灣創新快製媒合中心,找來各家中小型與大型ODM廠,希望幫助硬體新創生產產品原型與客製化商品。但一家加入快製聯盟的業者私下透露,政府依然在走代工老路,對新創來說沒有太大幫助。

美國有車庫文化、日本有動漫,台灣其實也有傳統產業的專家職人,但似乎未被納入 Maker 運動中現在勞動部也在各地針對傳產規劃 MakerSpace,然而,推動產業升級,除了設備還需要想法,不是把機器搬給業者就能成功。如何讓 Maker 和舊產業接觸、摩擦出新火花,大概是我們正面臨的下一個難題。

 


參考資訊

 

關於創客運動Maker Movement - 台灣創客運動

台灣創客運動- Top makers in Taiwan

創客經濟 - 數位時代

自造精神人人愛,美國已被「創客運動」攻陷! - Inside 硬塞的網路趨勢觀

自造者/創客/創作/創業:台灣自造者運動到底在瘋 ... - PanX 泛科技

未來人才關鍵字:創客/教改追蹤/教育現場/親子天下-教改追蹤-教育現場

美國創客推手:5件事讓孩子動手做| 教育家部落格

遠見雜誌- 前進的動力:小學生也能當「創客」,生活難題迎刃而解

創客運動玩出創意與商機- Yahoo奇摩新聞

前人不播種,台灣自造者難豐收 - 數位時代

富比世點名!他將掀第三次工業革命- 科技- 商業周刊

創客風潮: 第三次工業革命將從家中展開WebMart|威瑪創意市集 ...

教育「創客」年 鼓勵師生動手做

創客精神!動手做,開啟真學習- 親子天下雜誌58

創客經濟 - 台灣就業通


延伸影片":

自創者時代來臨 創客翻轉經濟新模式! TVBS T觀點 20151004 1

https://youtu.be/u8PrMKpfexk

創客掀新工業革命! 台灣的大戰略? TVBST觀點 20151004 3

https://youtu.be/U7q3sHAZ7E8

下一個十年科技大戰略 創客號角響起! TVBS T觀點 20151004 2

https://youtu.be/pZV1KtL8kpE

台灣創客精神! 創意、設計、動手做TVBS T觀點 20151004 4

https://youtu.be/fo-325DWVV8

未來創客!矽谷女創客 13歲少女自學服裝設計|消失的國界|20160220|三立新聞台

https://youtu.be/pKrivXSPXpM

小學生的 FABLAB 創客教室
 
【TVBS】搶攻物聯網 科技大廠挖掘創客團隊
[CCTV]系列纪录片《 新青年》:创客空间

 
20150727经济半小时 新创业演绎:创客的“嘚瑟”平台

创客王星人,再度来袭——「创客星球」-- Zealer中国

 
20151229生财有道 创客中国系列:创业路上“侠客行”

台灣自造者教育之路 Maker Education and ME

https://youtu.be/1T9dsQXCcB8

獨立特派員 327 (3D列印 自造者革命) 

 

上一篇:設計思考

下一篇:新媒體教育

日光 2016-06-27 13:32:32

這是立意良好的課程發展觀念,非常讚佩Mann兄提供的資料,小弟會好好拜讀。
但是,看到但是就是不祥的預告。
小弟十年前接任花蓮縣創造力教育中心草創工作,當時從擬定中心組織、經費預算、執行活動等,忙的快瘋了,確實,在經費的挹注下,花蓮縣創造力教育中心的運作與成果都讓人刮目相看,但是逐漸的因為教育經費挪用、縮減,以及教育主政者重視方向不同使得政策沒有連貫性,最後創造力教育中心沒有經費,自然也無法運作。
其實我難過的是教育政策無法延續,如果政策有了方向的改變,也不該是讓已發展的成果中斷,在我看來就像活動辦完的曇花一現,只要熱鬧有餘就好,這樣的教育發展令人搖頭。
創客發展與重視是好的,其實他正建立在創造力教育的觀念上,創客教育的重點不在創造出好東西,而在創造的過程,以及這過程中延伸的各種學習,並且讓這種學習成為習慣,以至於達到終身學習與教育的目標,而我的擔心便在這到底是口號喊喊還是有延續與有發展的課程政策。
十年前的創造力元年如今在台灣幾乎消聲匿跡,至於現在的創客元年,會不會在五年後消失?我很懷疑。
雖然如此,我相信「做就對了」,期待這樣的創客一直延續下去。

版主回應
日光兄好

您說得沒錯!!我們政府現在的問題,就是如您所說的這樣!!主政者的更換、政策的非連續性、欠缺經費、民粹取向,確實最常做的事就是「頭痛醫頭、腳痛醫腳」!1980年代美國「矽谷」崛起,台灣趕緊改良而創發「竹科」,就成為日後的經濟、產業、青年創業及就業、學術與教育的成長動力引擎之一!

前研考會的某一個攸關台灣全球化與在地化的策略計畫(按:這在新加坡與韓國都是國家發展戰略與政策層次,研考會、青輔會、經建會併入國家發展委員會之後,計畫與預算全面終止、這種事情非常多)。其實,這個經費與預算12年下來,連續編列幾十億在做的事情,我自己也曾參與過其中的後端計畫執行與跨國比較的評估(按:政策或計畫通常分為:議題研究、計畫規劃、計畫合法化、計畫執行、計畫評估五個階段)!只是,如今面臨許多財政問題、捉襟見肘!加上缺乏遠見與魄力,現在都已經無疾而終!

說實話,有關『創客運動』,目前我們台灣還是多數依賴民間社會自力發展為多,政府目前是各部門有限度而缺乏一致性的全面政策,這就是令人憂心忡忡之處。自我安慰一下,有總比沒有好!

反觀G2兩大國與歐盟,現在談的創新與轉變這一方面,都是圍繞著『創客』的話題在打轉:
1. 美國歐巴馬投入那麼多教育經費,150所大學當領頭羊、預計在全國培養10萬名中小學創新教師,連白宮都在2015年被拿來首辦「創客市集」!
2. 大陸習、李現在不談『宏觀經濟』,在國際場合談都的是『創客運動』,教育政策、經濟建設、創新產業、青年就業也都圍繞於此!電視台主動協助創客募資!(比較傾向創業)
3. 另外,之前國債高築的「歐豬五國」,青年失業率高達25%(如西班牙),許多人因為導入『創客』,吸收失業青年已經發生不少創業成功的案例!按: 這跟南韓策略類似,當年1997韓國國家破產,向世界銀行貸款,許多失業青年因為被導入『數位內容』,吸收失業青年,並且為日後產業升級奠下基礎!

祝好
Mann
2016-06-27 16:06:42
Mann 2016-06-24 13:25:31

這幾年~~美國的教育改革其實就是DIY..現在~~美國一流大學與資優班~~都很重視DIY與理論的關係

反過來說~~台灣是技職教育才重視~~所以..電機系畢業不見得懂得怎麼組裝馬達..

所謂"學術"..就是既要學又要術..所謂"科技"..就是既要科學理論又要技術工藝..

創客運動..就是在這種背景下的衍生..所以..是第三波工業革命..

不過..光在教育經費上..(這還不含其他經濟等領域的配套經費)
1.美國自2014年起紮下150億元美金(約4500億元新台幣)..
2.中國自2015年起紮下100億元人民幣(約500億元新台幣)..他們都不談宏觀經濟..據估計..這個產值已經超過"1個兆人民幣"..

台灣..今(2016)年起..政府宣布是"教育Maker(創客)年",在大學方面,教育部投入2000萬元新台幣,在南、北兩地打造兩個創業基地,南部設在高雄第一科大,北部在台北科技大學..剛剛開始嘛!!經費少..好少好少......

墨白~白雅筑 2016-06-24 00:50:43

去年在臉書就有看見他們。創客。的影片

外國人的教育是優於亞洲人的以分數高低,背誦書本的記憶填寫教育

外國教育考試核定只有以ABCDE 五項評分



外星人按鈴了~~~
ABCDE,是我們發明的,著作權是我們超級大老外的!

版主回應
一直斷..回應在下方..謝謝 2016-06-24 13:26:28