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⋯⋯
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🐻
現在晚上睡覺沒那麼炎熱了是好睡一點了。
不過白天依然相當的炎熱啊！
昨工作用回我早期一種隱居的心態與人們隔開共處。
創造一個自我結界！
這是看了星期三時是有了這想法。
不過現在這作法比以前是有差異的。
就如阿樂說的這樣！
沒想到與人聊此，得到的結論：妳會變得很孤僻！這樣是不對的！應該要積極參與人群裡，多跟聊聊！
嘖！
這我試過了！
得到結果是心傷心累，主要是我自己會因此變得很不開心！
最後導致跟誰合不來，極度厭人！
反而會讓自己變成一位怪怪脾氣的孤僻阿桑。
每個人都有自己的活法，不要叫人該怎麼活！
你們那份好心好意會變成壞事！
你們根本就不明白對方是怎麼樣的人啊！
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於是昨清潔溜滑梯遊樂區域時，那一隻混合型自閉症小男孩又被老師丟到這兒了。
因為他無法參與任何的教學活動，除了英文和繪畫課吧，他對園內一切的課程沒興趣。
沒興趣就會到處走來走去、摸來摸去。
由於她的協班老師出車禍，班老師真顧不來他，只好讓他去做他想做的事。
喔，他一人如此會很乖的。
再加上我在現場，讓老師很安心啊！
...
我邊消毒遊樂設施邊看他玩，他看我看他是笑說：玩車車。
我跟他說：那麼小台，你已經坐不了了。
你知道你長高了嗎？
他笑著跟我說：知道啊！
我看著他開心坐在小車上是默默心想：不...你不知道。
你還是幼幼心...
本來想制止他玩回他老師那邊，正常來說得如此。
後來我決定開啟結界後，我就對自己說：去它的世界常規！
於是我微笑與他說：那你開心玩吧！只能在那一塊玩喔！
不要打擾阿姨清潔就好！
他笑得好開心回我：好！
嗯，這樣開心的氛圍多美麗啊。
特殊兒有他們的活法，只要教好最基本的生活自理和基礎與人應對能力就好了。
要再更上一步...
嗯，這還真不是我們能決定的事。
我的想法是隨他們吧。
現實來說：不是自家人啊，真沒想管那麼多。
自家人喔，我會想要他們能現在自理之外，長大後也得能靠自己來生存生活。
因為我沒錢養這類的到老啊！
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昨早看顧一位很早來的新生幼幼，現在已沒那麼能哭了。
他適應能力是非常優秀的。
這類型小孩就特別會看人....
於是我又被老師隱約責備了。
原因是我不該為了安撫他是讓他去習慣想找自己玩的。
的確這是錯誤的。
但我一早就很厭煩聽到小孩的哭聲⋯⋯
因此我是為了我自己去放任他玩去。
只要不哭，隨便你去找樂子！
如同那位自閉兒，他又不是自家人，我可沒想那麼多的。
但似乎我得進一步擴大為老師們著想？
我把小孩慣壞了，以後她們就難帶了。
咦？會嗎？
怎麼想都很怪怪的⋯⋯
早職老師只有一個，要再等另位老師一個個出來，是八點過後的事...
那小鬼七點四十分就來了欸！
還有二十多分，我總不能讓他在走廊上嚎啕大哭大腦吧？
還是說我能強制抱起他就丟在保育教室隨他哭鬧到老師到來？
可以，那我就做啊！
我是真很怕家長因此唸我。
萬一告我虐待小孩啥小的怎麼辦？
算了...
今早我要結界防護加強！
更加局外人心態，看待這一切。
。
至於小孩喔，都快一星期了，他們也真是要閉上嘴，服從老師的命令了！
看老師們已經沒啥耐心跟他們周旋了。
尤其是那位似有焦慮恐慌症的老師...
她已有神經兮兮的狀態⋯⋯
昨一位老師幫她買一箱的水，老師們不喝園內使用的桶裝水。
一直感到裝水的這些桶裝並不是很乾淨。
加上飲水機台沒人去擦拭入水出入口，久了就會有一層層黑黑的水垢。
然後幫園內老師們買水的小班老師人很好，還一箱箱的搬移到我休息那間閒置教室。
結果！
那位幼幼老師就急了！
她慌著說：妳把水放在那邊，我中午小孩們得安置在哪？
接著就開始很有理的靠北起來...
我感受的出小班老師有怒氣上來了！
不然這些水要放哪？！教室不能放！走廊更不可以放！
所以？
那位幼幼老師就是不管這些，持續靠北⋯⋯
聽的也讓我不爽上來了。（隨意做的結界就是薄弱！）
我的不爽點是她說：阿姨昨就說那邊空間太小了！
幹！把問題丟在我這兒？！
我那麼說是要妳轉換陣地！
妳他媽的！
可以部份孩子們帶去活動室啊！
中午時間要顧小孩有很多方式，真不見得只有她想的這個方式！
或許她累了是沒想那麼多。
然而這園內誰不累啊？
更何況妳是資深老師欸！
比我們這些只待兩年左右的員工們更是清楚才是。
反而大家還要體貼安撫妳那他媽的情緒和感受！
園內真是一群聖母！
要不是老師難找，這類型的老師早早被趕走！
不氣！不氣！
微笑：今早我要強化結界！
白目靠夭人群他媽的給我退散！
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🐻
今星期五呢！
開開心心。
雖然早上因廚房阿姨得去市場採購，於是我得早上幫忙看顧一下廚房...
...
也沒啥好看顧的吧？我是要看啥？！
廚房新同事也似乎熟悉廚房事務了。
今天她要開始煮飯了！
今午是炒麵！
呃...一開始就從難的開始嗎？
廚房阿姨說簡單，但我認為這很不簡單。
就算只是用拌的，也是很吃力。
她炒麵成功與否很決定自身職場的去留。
先前那兩位就是這樣失敗就離職了！
...
這考題有難度。
加油啊！
我今早盡可能協助妳吧！