答案是閱讀

教學方法不斷更新、教育政策一直改變，我們到底要給孩子什麼？當我們面對教育的弱水三千，只能取一瓢飲時，那會是什麼？答案是閱讀。

十月底，我上新竹縣後山採訪，在氣溫低到說話會冒白煙的夜裡，學校代課老師問我：「山下現在流行什麼新的教學法？」這個老師，剛服完兵役，滿懷理想在偏鄉小校，為學生做補救教學，教孩子閱讀策略。可是他覺得不夠，他想知道更多更多：「我還可以多學些什麼，讓學生更有效的學習？」

一星期後，我接到另一個朋友的來電，他現在是個生氣又沮喪的國中九年級導師。他說，同學區的鄰近學校，從學生入國中就想盡辦法幫學生累積競賽分數，好讓他們可以在二○一四年的免試入學有最好表現。他們學校的老師現在才開始做這件事，很忙很忙的幫學生四處找比賽，幫學生報名、督促學生練習，像是料理達人、攝影比賽……他說：「我不知道這樣做對孩子有沒有幫助？這種無助感讓我很難受。」

教學方法不斷更新、教育政策一直改變，我們到底要給孩子什麼？當我們面對教育的弱水三千，只能取一瓢飲時，那會是什麼？