■潘文良著作集＞勵益品＞魚雁千里共今緣＞黃蘊琪_009
▽給阿文‥009　　2012.12.30.日　08:56:07
△給蘊琪—009　　2012.12.31.一　09:26:50
　

▽給阿文‥009

阿文‥
　　好久沒寫信了，現在正值期末，前幾個月，一直忙「水評測」，很少開電腦，寫信少了，望理解。
　　這幾天，元旦放五天假。
　　附件為一本我非常喜歡的書，來自劉墉，叫《跨一步，就成功》；
我看了三、四次了，每次都有所收穫；
劉墉和你一樣，是台灣人；
他的女兒劉倚帆，也一直是我學習的對象，不過，我和她，實在相差太遠了。
　　還有一些愛心摺紙，是同學教我的，我立即想到阿文你了。
　　不知道，你會不會這種愛心摺紙？
　　有同學，摺「一三一四」個，送給男朋友；我同桌，摺四三〇個，送他母親四十三歲生日；還有摺一七〇個，送同學十七歲生日。
　　哈哈！摺紙，真能豐富我們的生活，你說對嗎？
　　祝阿文‥
新的一年，開開心心、快快樂樂！
　　開心快樂，是人生最重要的東西。
新年快樂！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　蘊琪
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012.12.30.日　21:02:36
　
　　
　

△給蘊琪—009

蘊琪‥
　　上學嘛！總是忙著課業、準備考試——阿文也曾是學生，當然能理解啦！
　　看妳還能「自制」，為了評測，而少開電腦，真要給妳鼓勵鼓勵——
有些學生，即使明天要考試了，今天晚上，還「加班」打線上遊戲哩！
　　一本書，能讓人讀三、四遍，想必就真的是本好書了！
　　阿文在網上，搜尋了一下《跨一步，就成功》，看了些，人家「讀書心得」，果然是很勵志的一本書。
　　劉墉所謂‥
「世上沒有不適用的員工，只有不會用人的老闆；
　世上沒有不堪造就的學生，只有不懂得發現，學生潛能的師長。」
　　阿文就挺認同的。
　　阿文對於「教育」，也是很有「意見」的。
　　阿文有話說‥
「好學生（孩子），是教出來的；壞學生（孩子），也是教出來的——
　因為教錯了，所以學生（孩子）變壞了。
˙師長（或父母）當能『適才而教』，
　幫助學生（孩子），了解、培養其興趣與才能，使其得以發揮所長，
　學生（孩子）自能走出，他的一片天地。
˙學習如何搜集知識、如何運用知識，
　遠比『擁有多少知識、記得多少知識』，更為重要。
˙人謂‥『知識就是力量。』
　阿文道‥『懂得運用知識，知識才能發揮力量。』
　譬如‥車子也只是車子，不會開車，就不能使車子，發揮其功用。
　擁有知識，而不會運用，正所謂『兩腳書櫥』也！」
　
　　自來，學校教育，還是「讀書以考試為目的」，當學生的，什麼科都要學，什麼科，都要往腦子裡塞——直到考試完後，就把「知識」，給「拋諸腦後」去啦！
　　知識嘛！能記得，當然是最好，但記不得，只要會找，也就得啦！
　　俗話說‥「強記憶，不如爛紙筆。」
　　所以阿文說‥「沒記在腦子裡，那記在筆記本裡，也行啊！」
　　譬如‥能記住，所有親友的電話號碼，當然很方便，但要是沒能記住，那不妨就記在小電話簿裡，隨身攜帶，也是可以呀！
　
　　好啦！說起「教育」，阿文可以扯半天的，還是就此打住吧！
　　看那圖片裡「愛心」，實當屬於「編」（紙編、草編、竹編的「編」），而不好歸類為「摺紙」也！
　　一般寺廟送的「平安符」，往往也會像這樣的編法，編成一個六角形。
　　阿文還是第一次看到，編成「愛心狀」的——
但這很簡單，看了就會，阿文就試著編了一個。
　　蘊琪所編的愛心，其結尾算是「偷懶」了，如藍紅吸管編的那個，藍色結尾處，當插入紅色中間，再轉到後面插入，兩邊才會「對襯」，而非直接放在上面，轉到後頭插入。
　　台灣早年，流行用紙帶編「幸運星」，放在罐子裡，當作禮物，送給人家；
現在，大陸可流行起送「愛心」來嘍——
阿文改天，再畫個「圖解」，放到網上，看它會不會，也在台灣，流行起來。
　
　　好吧！今天外頭沒下雨，可以騎腳車，還是出門到朋友那，去拿電腦主機板好了！
　　昨天下雨，走路下山，走到山腰，也就放棄，而到附近的阿姆家去聊天。
　　來信再敘！
　　祝福蘊琪‥
平安喜樂！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　阿文
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012.12.31.一　09:26:50
　
【兩腳書櫥】
　⊕比喻死讀書，不知活用的人。如‥
　「他平日博覽群書，手不釋卷，怎麼連這種問題，都不能解決？
　　真是個食古不化的兩腳書櫥。」——《教育部重編國語辭典》
　
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◎潘文良《魚雁千里共今緣》黃蘊琪_009。2012.12.31.一　09:26:50
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