天虹戰隊小學

每天在學校可以看到彩虹是件多麼美好的事情

試問：現在的小學生還有時間與心情，抬頭看看天空的顏色嗎？

書中慕斯老師為這些孩子取名為天虹戰隊，起因在於他們每次在雨後總會爬到樹上眺望彩虹，本書改編的同名影片中，孩子們仰望著天邊的彩虹，那個畫面很真也很美。

最有想像力的馬哈爾說得好：彩虹其實是時光通道。只要成功橫越彩虹，就能見到勿里洞島的古人與薩旺族祖先。

彩虹是讓自己感動的第一個畫面。

最窮困也是住家最遠的林唐，每天騎著腳踏車來回奔波，只是為了把握讀書的機會，‟努力”這兩個字在書中悄然出現，在後續的劇情中不斷地發揮影響力。

創校的哈范校長教學經歷超過五十一年，努力地堅持自身的信念，學校是他親手從樹林裡砍木頭來蓋成的，從他親自運來了校舍的第一根也是最沈重的一根圓木開始，直到最後死在學校裡，用盡畢生的心力，維護當地唯一的一間回教小學：穆罕馬帝亞小學，校訓是：諸惡莫作眾善奉行。

這間學校不收學費，沒有任何政府的補助，沒有種族與階級的分別，對孩子一視同仁，哈范校長用盡一生的心血，在孩子們的道德教育上，做到鞠躬盡瘁死而後已。

年輕的慕斯老師剛從女子職業學校畢業，放棄錫礦公司的工作機會與商店老闆兒子的求婚，承擔起一份沒有薪水收入的教育工作。

她為了保護學校，不被錫礦公司佔據校地開發礦產，勇於抗爭外來的入侵，甚至面對當地最有權勢的錫礦公司負責人時，只是送上一個粉筆盒，無言地表達堅定的抗議，最終改變學校的命運。

最有才氣與靈感的馬哈爾，為了爭取學校的第一個獎盃-獨立紀念日嘉年華會遊行表演，他努力地搜尋靈感，找到讓全身發癢的植物椰糖果，讓所有表演的同學自然地呈現最瘋狂的非洲馬賽族舞蹈，創造了學校第一次獲獎的奇蹟，拿到嘉年華的最佳藝術表演獎，打破了獎盃在錫礦公司小學豪華玻璃櫃連待四十年的傳統。

最早熟又一見鍾情的伊卡，為了有機會見到有美麗指甲的暗戀對象，自告奮勇地騎車三十公里去買粉筆，努力地寫下一篇又一篇的情詩，最後打動對方的心，與阿玲一起坐上摩天輪。

努力是讓自己感動的第二個畫面。

哈范校長對於真主阿拉的信念是百分百的完善，無論發生順境或是逆境，總是相信真主阿拉的安排，即便沒有得到外來的援助與肯定，他依然保持信念堅定不移，依舊熱情的鼓勵孩子們學習。

慕斯老師在班員紛紛缺席去打工的時刻，選擇相信孩子與相信上天，親自把每個孩子找回來，甚至為了湊錢把班長庫仔從胡椒園贖回來，自願加班縫製衣服來賺錢，她對於智障的班員哈魯，保持最大的愛心與耐心。

林唐在學業競試的搶答比賽中，最後一題遭受對手佐菲卡老師質疑牛頓環的答案，他並沒有被對方盛氣凌人的挑釁所影響，保持自信的笑容，肯定表達自身的想法，最終贏得學業競試的優勝，為學校拿到第二座獎盃。

阿卡在畢業之後，成為忙碌的郵政助理，他並沒有怨天尤人，反而逆向操作的正向思考，重新尋找人生的目標與突破的機會，訂定爭取歐盟獎學金的目標，積極地把握時間學習，最後心想事成的出國留學，這是誠意正心的例證，充分體現相信就會實現的信念。

相信自己與信任彼此是讓自己感動的第三個畫面。

彩虹是美的象徵，努力是真的體現，信念是善的知行，這本書呈現出真善美的人性光輝，帶給所有的讀者滿心的感動，帶給自己正面的激勵。

印證人有無限的可能，縱然在不公平不富足的環境中，只要擁有堅定的信念與堅持的善行，依然可以走出全心的路，縱然是沒有任何的掌聲與援助，只要心中有份真愛與真心，依然可以創造心想事成的奇蹟。

感恩真主阿拉的啟發，感謝這本書的作者，感謝書中所有真人真事的生命歷程，感謝這部影片的製作人與參與的工作人員，在末後的亂世中，點燃一盞明亮的心燈。

‟那所學校教給我的智慧就跟它自身一樣樸實。運氣，努力，天命就像三座藍色山峰，也像搖籃般捧著人類輕輕擺盪。它們彼此結合，編織未來，但大多數人都無法了解三者運作的方式。我在窮苦的穆罕馬帝亞小學裡學到，努力的人生就像蒙著眼罩採水果，不管最後採到什麼，至少籃裡有果子。我相信，正是因為有了這些簡單的智慧，我才能一直維持學習與努力的熱情。我確信讓我能到歐洲求學的不是聰明才智，而是我的信念。” 以上摘自<天虹戰隊小學>

2012年2月12日星期日 12:03pm