2010-07-08 15:07:15傻瓜
張師豪
引用 蘋果日報2007/3/25 羅國甫、李俊淇、陳建緯 台北報導
北縣一名高中一年級少年
因英文補考不及格被家長唸
昨天疑因想不開在房間上吊自殺
送醫後不治
少年生前在便條紙留遺言
表示自己得了憂鬱症
家人都不了解他的心情
少年父親表示
我只是話說得比較重
沒想到最讓人放心的小孩
卻作出這種傻事!
警方調查
自殺少年張師豪 16歲，台北縣樹林人
就讀樹林高中一年級
與父母、姊弟住在樹林市千X街
父親在交通部公路總局擔任工程師
少年課業正常
多保持在全班前10名
但此次英文月考只拿到52分
補考又沒考好
學校英文老師上周四曾打電話向父母告知此事
昨天上午8時許
少年被父親唸了一句
「你的英文不是很好，怎麼會退步這麼多！」
接著即與母親出門
兩人兩個小時後返家時
竟發現少年利用童軍繩在房內上吊自殺
嚇得趕緊解下少年
母親立刻為兒子施作心肺復甦術
當救護車據報趕抵時
父親焦急的跑下樓大喊
「快點，我兒子上吊了！」
無奈少年被送醫後
仍無法挽回寶貴性命
警方勘查現場時
在少年房間發現一張便條紙
上面寫著
「我得了憂鬱症，父母都不了解我的心情。」
警方發現
少年是將童軍繩綁在氣窗上吊自殺
現場沒有外力介入跡象
初步研判是一起單純的自殺案件
檢察官相驗後將遺體發還家屬
少年就讀大學的姊姊
昨天下午前往醫院太平間料理後事
她難過地向《蘋果》指出
父母管教嚴格
對於弟弟的課業盯得比較緊
昨天因英文補考沒過一事
父親曾大聲地唸過弟弟
可能讓弟弟想不開上吊自殺
對於學生自殺事件
樹林高中輔導主任楊文城昨表示
少年在校課業表現中上
與同學相處融洽
屬甘草型人物
校方對這起悲劇感到意外及不解
周一將對少年的同班同學心理輔導
北縣一名高中一年級少年
因英文補考不及格被家長唸
昨天疑因想不開在房間上吊自殺
送醫後不治
少年生前在便條紙留遺言
表示自己得了憂鬱症
家人都不了解他的心情
少年父親表示
我只是話說得比較重
沒想到最讓人放心的小孩
卻作出這種傻事!
警方調查
自殺少年張師豪 16歲，台北縣樹林人
就讀樹林高中一年級
與父母、姊弟住在樹林市千X街
父親在交通部公路總局擔任工程師
少年課業正常
多保持在全班前10名
但此次英文月考只拿到52分
補考又沒考好
學校英文老師上周四曾打電話向父母告知此事
昨天上午8時許
少年被父親唸了一句
「你的英文不是很好，怎麼會退步這麼多！」
接著即與母親出門
兩人兩個小時後返家時
竟發現少年利用童軍繩在房內上吊自殺
嚇得趕緊解下少年
母親立刻為兒子施作心肺復甦術
當救護車據報趕抵時
父親焦急的跑下樓大喊
「快點，我兒子上吊了！」
無奈少年被送醫後
仍無法挽回寶貴性命
警方勘查現場時
在少年房間發現一張便條紙
上面寫著
「我得了憂鬱症，父母都不了解我的心情。」
警方發現
少年是將童軍繩綁在氣窗上吊自殺
現場沒有外力介入跡象
初步研判是一起單純的自殺案件
檢察官相驗後將遺體發還家屬
少年就讀大學的姊姊
昨天下午前往醫院太平間料理後事
她難過地向《蘋果》指出
父母管教嚴格
對於弟弟的課業盯得比較緊
昨天因英文補考沒過一事
父親曾大聲地唸過弟弟
可能讓弟弟想不開上吊自殺
對於學生自殺事件
樹林高中輔導主任楊文城昨表示
少年在校課業表現中上
與同學相處融洽
屬甘草型人物
校方對這起悲劇感到意外及不解
周一將對少年的同班同學心理輔導
再給自己一次機會
或許一切都不一樣了
你會發現還有很多東西是你想要去追尋的
自殺防治諮詢安心專線:0800-788995（24小時）
生命線協談專線:1995
張老師專線:1980
基督教恩友中心生命線:（02）2559-6549
敬告
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心理專家表示假裝快樂
是一種快速調整情緒獲得快樂的方法
雖然治標不治本
但的確有效
心理學研究發現
人類身體和心理是互相影響的整體
某種情緒會引發相應的肢體語言
如:憤怒時，我們會握緊拳頭、呼吸急促
如:快樂時，我們會嘴角上揚、面部肌肉放鬆
然而
肢體語言的改變
同樣也會導致情緒的變化
當無法調整內心情緒時
你可以調整肢體語言
帶動出你需要的情緒
像是。。。
你強迫自己做微笑的動作
你就會發現內心開始涌動歡喜
所以
假裝快樂，你就會真的快樂起來
這就是身心互動原理
不過
這只是一種方法
對每個不快樂的人不一定都有效
真的有問題
還是要趕快去看心理醫生
有句話說
山不轉路轉，路不轉人轉
一念之間
得到的結果可能就會不一樣了
這就是「轉念」
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