2006-04-05 22:49:56YV
難忘的記憶:白目讀書會
搞混的部分請怪自由人!王導修戲劇第二年又陪自由人旁聽一年；自由人修了兒童文學第二年又陪王導旁聽一年；然後她們一起和張十八又修了女性文學，又一起畢業公演，還有兩個讀書會，最早還有西概....這些劇本到底是上課討論攪局、下課搞笑耍白目還是讀書會正式討論？或其實只是畢業後來亂的?連侯曉參和自由人自己都搞不清楚了!
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嬉玩作品的逾越/愉悅
我們組成讀書會的宗旨主要是「有（興）趣」，而不是「有利」，因此早在組會之初就已經預知集會過程的遊戲本質。申請正式的讀書會名稱只是因為理解上傳心得deadline的催逼多少會讓大家讀書時live一點。
本人過去六年來帶過十個讀書會：第一類是即時功能集會，例如英語系畢業公演所需，編劇、導演、藝術總監、舞台總監和主要演員必須掌握作品的詮釋。《馴悍計》和Quest For Love 演出前一年的讀書會即是此種需求下的產物。學員亦旁讀相關劇作或音樂劇。這兩個作品一個討論性別氣質，一個用結婚話題討論社會階級、種族、同性戀情與婚姻體制。指導老師雖未全程參加讀書會，但是檢驗畢演成果，不能不稱讚讀書會功能。第二類是長時功能集會，以「獲取新知、增進技能」為主要目的，例如【歐美小說讀書會】，主要是用作品學英語，可惜無法立即檢驗結果，學員很快就信心疲軟，讀書會無疾而終。第三類便是今天要討論的「純嬉玩、不負責任」讀書會。
九十一年度，有一群學生組了兩個讀書會：【西洋兒童繪本讀書會】和【現代西洋戲劇讀書會】。這一群人每週三聚會，單週讀繪本、雙週讀劇。我們常常在晨起爬仙跡岩石已經在路上辯論完畢，正式討論時反而言不及義。然而回想那些讀書的日子，耍寶搞破壞的讀書時光反而更為難得，那是任何文字都無法捕捉的文本詮釋。
以【現代西洋戲劇讀書會】為例：我們讀了The Vagina Monologue, The American Dream, The Colored Museum, Cloud Nine, Softcops 與The Skriker。這些作品提供了非常不一樣的面向，而這一群英語系的愛書人半演出、半遊戲將書「唸」完。
讀The Vagina Monologue （《陰道獨語》）時，我們很榮幸透過關係、請到【果陀劇場】名師黎家齊先生導讀。黎老師在紐約的碩士畢業製作就是《陰道獨語》，因此我們的討論變成尋找更有趣的演出方式，因為黎老師的作品演員是「一隻戴太陽眼鏡躲在紙幕後的手」。《陰道獨語》表面上呈現的是禁忌的女體話題，實則以一個不能公開說出來器官名稱探討各民族、各時代女性身受的各種限制和迫害。由男導演、演員兼劇場老師對著幾乎全是女學員的讀書會唸讀《陰道獨語》，真是刺激得無以復加！這樣完全跳脫傳統劇場思維的導讀也使得我們日後讀劇眼光更開闊。
讀The American Dream《美國之夢》時，非常跳脫地「順便」討論作者Edward Albee的The Zoo Story《動物園故事》。「流浪漢」害死「中產階級的老好人」故事對比一個外表平靜的中產之家即將發生的悲劇，帶出Albee劇中存在主義/荒謬主義元素。
鬧劇The Colored Museum《有色博物館》是一部檢討美國種族主義以及「假多元主義」的戲。因為劇本本身宗旨清楚的鬧劇特質，只要唸本 (reading aloud) 就夠有趣，是不費吹灰之力就可達到讀書討論效果的好劇本。
Cloud Nine《爽上九層雲霄》是英國社會主義/女性主義劇作家Caryl Churchill的變裝反串鬧劇，前衛或粗俗則見仁見智。本劇討論性/別政治，錯綜複雜，舉凡性傳統、性模式、性傾向、性別氣質、性「倒錯」、婚姻、養「兒」育「女」話題皆涵蓋在劇本裡，第一幕諸性/別政治先在維多利亞時期的殖民地上攤開，第二幕諸「性事」則在今日倫敦實驗。這也是光唸本就可以表明立場的好讀文本。
Softcops《軟條子》其實是傅柯《監獄的誕生》劇場版，我們不但讀到作者Caryl Churchill對首相柴契爾夫人的揶揄，也得以討論社會「監控」的正當性或必要性，算是「最像知識份子讀書」的一次。黑色幽默引發頸部以上的感動。
The Skriker《化身女妖》是Caryl Churchill最難讀的劇本之一，因為我們這一群人雖然常一起去看實驗劇，可是對英國各種妖怪的想像仍然有限！這一劇又大量使用語音實驗，非常適合用來訓練英語相聲演員。此番《化身女妖》由一名學生帶讀，解說過程充滿驚喜。現在學生對於圖像的分析和記憶能力比老一輩功力高過數倍，對此忝為指導老師的我也只能甘拜下風、承認望塵莫及。
九十一學年的【現代西洋戲劇讀書會】對我而言是一個良好典型，它既嚴肅又隨性，在第一天就打破約定俗成的各種讀書會概念：時間、地點、話題、形式、成員、讀書方法。重點是：我們充分享受文本帶來的逾越/愉悅。（雖然最後因為讀書太live，又忽略了deadline，也就沒能交出讀書報告來和大家分享!）
經過一年的讀書聚會，我們做成了結論：所有的作品都可以當作多元文化的討論文本。只要具有原創性、提昇多元文化和諧共存的作品就是「正面教材」；寫得迂腐、幫霸權發聲的作品就是「反面教材」，反而可以讓我們（取）笑得更開懷。
For more information：請讀超有看頭的【留言版】
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嬉玩作品的逾越/愉悅
我們組成讀書會的宗旨主要是「有（興）趣」，而不是「有利」，因此早在組會之初就已經預知集會過程的遊戲本質。申請正式的讀書會名稱只是因為理解上傳心得deadline的催逼多少會讓大家讀書時live一點。
本人過去六年來帶過十個讀書會：第一類是即時功能集會，例如英語系畢業公演所需，編劇、導演、藝術總監、舞台總監和主要演員必須掌握作品的詮釋。《馴悍計》和Quest For Love 演出前一年的讀書會即是此種需求下的產物。學員亦旁讀相關劇作或音樂劇。這兩個作品一個討論性別氣質，一個用結婚話題討論社會階級、種族、同性戀情與婚姻體制。指導老師雖未全程參加讀書會，但是檢驗畢演成果，不能不稱讚讀書會功能。第二類是長時功能集會，以「獲取新知、增進技能」為主要目的，例如【歐美小說讀書會】，主要是用作品學英語，可惜無法立即檢驗結果，學員很快就信心疲軟，讀書會無疾而終。第三類便是今天要討論的「純嬉玩、不負責任」讀書會。
九十一年度，有一群學生組了兩個讀書會：【西洋兒童繪本讀書會】和【現代西洋戲劇讀書會】。這一群人每週三聚會，單週讀繪本、雙週讀劇。我們常常在晨起爬仙跡岩石已經在路上辯論完畢，正式討論時反而言不及義。然而回想那些讀書的日子，耍寶搞破壞的讀書時光反而更為難得，那是任何文字都無法捕捉的文本詮釋。
以【現代西洋戲劇讀書會】為例：我們讀了The Vagina Monologue, The American Dream, The Colored Museum, Cloud Nine, Softcops 與The Skriker。這些作品提供了非常不一樣的面向，而這一群英語系的愛書人半演出、半遊戲將書「唸」完。
讀The Vagina Monologue （《陰道獨語》）時，我們很榮幸透過關係、請到【果陀劇場】名師黎家齊先生導讀。黎老師在紐約的碩士畢業製作就是《陰道獨語》，因此我們的討論變成尋找更有趣的演出方式，因為黎老師的作品演員是「一隻戴太陽眼鏡躲在紙幕後的手」。《陰道獨語》表面上呈現的是禁忌的女體話題，實則以一個不能公開說出來器官名稱探討各民族、各時代女性身受的各種限制和迫害。由男導演、演員兼劇場老師對著幾乎全是女學員的讀書會唸讀《陰道獨語》，真是刺激得無以復加！這樣完全跳脫傳統劇場思維的導讀也使得我們日後讀劇眼光更開闊。
讀The American Dream《美國之夢》時，非常跳脫地「順便」討論作者Edward Albee的The Zoo Story《動物園故事》。「流浪漢」害死「中產階級的老好人」故事對比一個外表平靜的中產之家即將發生的悲劇，帶出Albee劇中存在主義/荒謬主義元素。
鬧劇The Colored Museum《有色博物館》是一部檢討美國種族主義以及「假多元主義」的戲。因為劇本本身宗旨清楚的鬧劇特質，只要唸本 (reading aloud) 就夠有趣，是不費吹灰之力就可達到讀書討論效果的好劇本。
Cloud Nine《爽上九層雲霄》是英國社會主義/女性主義劇作家Caryl Churchill的變裝反串鬧劇，前衛或粗俗則見仁見智。本劇討論性/別政治，錯綜複雜，舉凡性傳統、性模式、性傾向、性別氣質、性「倒錯」、婚姻、養「兒」育「女」話題皆涵蓋在劇本裡，第一幕諸性/別政治先在維多利亞時期的殖民地上攤開，第二幕諸「性事」則在今日倫敦實驗。這也是光唸本就可以表明立場的好讀文本。
Softcops《軟條子》其實是傅柯《監獄的誕生》劇場版，我們不但讀到作者Caryl Churchill對首相柴契爾夫人的揶揄，也得以討論社會「監控」的正當性或必要性，算是「最像知識份子讀書」的一次。黑色幽默引發頸部以上的感動。
The Skriker《化身女妖》是Caryl Churchill最難讀的劇本之一，因為我們這一群人雖然常一起去看實驗劇，可是對英國各種妖怪的想像仍然有限！這一劇又大量使用語音實驗，非常適合用來訓練英語相聲演員。此番《化身女妖》由一名學生帶讀，解說過程充滿驚喜。現在學生對於圖像的分析和記憶能力比老一輩功力高過數倍，對此忝為指導老師的我也只能甘拜下風、承認望塵莫及。
九十一學年的【現代西洋戲劇讀書會】對我而言是一個良好典型，它既嚴肅又隨性，在第一天就打破約定俗成的各種讀書會概念：時間、地點、話題、形式、成員、讀書方法。重點是：我們充分享受文本帶來的逾越/愉悅。（雖然最後因為讀書太live，又忽略了deadline，也就沒能交出讀書報告來和大家分享!）
經過一年的讀書聚會，我們做成了結論：所有的作品都可以當作多元文化的討論文本。只要具有原創性、提昇多元文化和諧共存的作品就是「正面教材」；寫得迂腐、幫霸權發聲的作品就是「反面教材」，反而可以讓我們（取）笑得更開懷。
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