在現今的知識型社會中、在大學學位僧多粥少的情況下，不少高考生為爭取入讀大學而不惜大灑金錢到不同的私立學校補習中心補習。這些補習中心，有不少都以「名師」一詞來做招徠，又以名師每年「貼中」多少百分比的試題作大肆宣傳和報道。這些宣傳和報道的確吸引眾多莘莘學子議論一番。

其實，當中那些名師真是「貼中」很多題目。步出試場，眼看身邊同學雀躍地拿出某名師的筆記來和試題作比較，說:「你看，真是一樣的啊」，身為高考生的我也不禁感到驚嘆，但仔細一想，事實並非如此，這只不過是一個假象而矣!

沒錯，當計算「貼中」的試題佔全卷的百分比時，比率是可觀的。至於怎樣為之可觀則因人而異，亦沒有一個客觀的標準。假如 「貼中」一幅圖片也叫「貼中」；假如「貼中」 15% ，考生也認為是一個可觀的百分率，然後將此美事一傳十，一傳百。在羊群心理作祟、「人補我補」、怕其他人得到「貼中」的試題而吃虧的情況下，大批同學、三五成群到某補習中心付錢報名的情形實屢見不鮮。一些沒有錢的同學「眼白白」看見其他同學能夠得到「貼士」都心有不甘，於是鋌而走險，拿這些「名師」的筆記去影印。當影印的時候才發覺，筆記數量之多真是令人想起也頭昏腦脹!

那些所謂的補習名師就是利用考生求入大學心切的心態，於是務求令自己能「貼中」很多試題。其實方法很簡單，就是魚翁撒網。四處找尋不同類型、不同國家的題目、圖片，然後加在他們的筆記中。這就是他們筆記數量非常多的原因。正所謂「天下文章一大抄!」，試題亦是如此。當然，出題的不會那麼「蠢」，必定會把試題再加以修飾一番，以避過考評局一雙雪亮的眼睛，才能夠得到考評局的一份少少酬勞。

那麼，在計算「貼中」的試題佔所有筆記的百分比時，比率的低已經一目了然。這也難怪聽到很多同學說:「他雖然真的『貼中』了，但是我沒有時間溫習筆記。」因此，考生能夠有時間溫習「貼中」部份的機會率是相當低。

那些補習名師，正因為考生的糊塗而賺錢賺到發財，那些甚麼「intensive course」、「summer course」，加開一班又一班。加上用了高科技的video 教學，學生補習只是看video，補習名師只需錄影一次，就能在全港各地區，不同的補習分店播放給眾多的考生看，以每名學生付大約$400 至 $500的費用來看，真是十分化算。假如學生不想看video，還可以報讀專為他們而設的真人教學，當然一分錢一分貨，不想看video 就要多付錢。真是非常周到!可憐的考生卻花了不少金錢和時間，但可悲是時他們心甘情願付出，被「貼中」和「名師」兩詞沖昏頭腦呢!