2012-10-18 01:24:19정재영
競爭激烈更要有遠見
A在上學以外的時間學鋼琴、學長笛、上畫室、補作文，以上不包含她基本就該補的數學和英文。她今天告訴我，因為很想看海賊王，所以每天早上六點一定要起床等電視，她只有那時間可以看卡通。
B無論哪個項目總在三催四請中完成，一個這麼會拖時間的小屁孩，居然還能在寫作業、補英文之外的時間，再學跆拳道、鋼琴、最近又新追加一項---烏克麗麗。
這裡的每個小孩在學校之外的時間也沒閒著，他們補一堆學校可能有教或可能沒教的科目，反正有教沒教根本不重要，比基本更精進已經是潛規則。至於另外的才藝，在別人都學了至少一種的壓力下，家長不可能讓小孩只是一直念書。
我不禁想：等到上了國中，小孩還有時間持續學這些東西嗎？那高中呢？高中學科都補不完了哪來的時間學才藝？
如果都沒有時間學，那至少隔了六年後，有幾個人會再回頭去碰那些東西？到了那時候再跟初學者比起來會有多少優勢？
而就在上星期，我聽到一位老師說她的小孩也是上述其中之一。課業上已是緊迫盯人但是才藝一樣要學，因為她計畫讓小孩念國外的大學，因此光會念書是不夠的。她說，即便她的小孩現在成績只是普通，再學才藝看來很勉強，兩邊效果看來都差強人意，但是她將計畫的時效拉長；在裡面每一塊被分割的時間都能有效利用的情況下，她認為這樣的規劃是正確的，成效並不是一時間可以看見的，她說續航力才是關鍵。
我被說服了，也很佩服她是個如此有遠見的家長，否則在這樣競爭激烈的環境下，很多家長是否只是讓自己的小孩和其他小孩一起做一樣的事？如果是有計畫的讓他們充實，我想成果一定是很棒的。
這也讓我體悟到：成就或成功，的確是時間、金錢還有努力的累積，當然還有，家庭環境給予的良性循環，這種優勢的累積，我覺得幾乎是事情成敗的決勝點。