T兩歲了，猶記得T未滿一歲時，我看著一歲的孩子覺得和未滿一歲的也差不多；然後T一歲多時，我看著2、3歲的孩子感覺和一歲多也差不多，頓時還升起了沮喪無望的感受。後來就學著專注當下，也不去過於在意是否有差，但其實是有差別的，總是微小而巨大的差別，每天每天，每時每刻，慢慢地改變著──我只能深怕錯過地用心撿拾。

要過渡到兩歲前後有一陣子，T午睡不甚安穩，中間醒來總要再吸奶很久，久的我彷彿又回到不能稍離熟睡的T身畔的時期。有時我就一邊胡思亂想、規劃晚餐菜色等的躺到T該醒的時候叫醒他；有時非常不耐煩的我，就索性抱起他，回到書房電腦前，繼續我的「工作」，等到他吸奶吸到鬆開乳頭時，就把他丟到書房的床上，竟也又睡去好一陣，就算我開冰箱、切菜等弄東弄西發出偌大聲響，也喚不起他。時間到了後，乾脆就把東西備好，然後直接把小孩抱到推車上出門了事。這些階段與階段間的界線是模糊的，只能用感覺畫出輪廓，稍稍體會。

T也變得更獨立，某次和T講好要去圖書館旁倒垃圾，但垃圾車到時，他卻不肯離開沙坑，眼見垃圾車要離開了，一位父親出聲說要幫我顧，我本擔心離開後T會哭鬧找我，結果沒有；另一次是房東王老師要來家裡拜訪，T同樣在沙坑不肯離開，後來是馨庭媽媽一打二幫我看顧T，15分鐘後我回來，T似乎也不甚在意。雖然馨庭媽媽說中途T有問起媽媽，但跟他解釋後，他就又繼續玩了。上述兩起小事件，雖說是T安全感足夠的體現，卻讓媽媽感覺有點失落呢！不過後來有時媽媽去上廁所，請樂樂媽幫忙看顧一下，樂樂媽媽有次轉述T沒看到媽媽皺眉頭，讓媽媽有放心之感，其實他還是很依賴媽媽的！但是再後來的某次，我從下午三點半繞到五點半，T終於肯下去沙坑玩時，我拜託一旁的一位伯母幫忙看顧，結果回來時伯母告知，T到一半就放聲大哭找媽，我現在要去上廁所或裝水，他就會說「T會哭哭(台語)」，真是覺得「小孩心，海底針」哪！

T還開始會說：「T大漢了，要去上課了。」告知他若去上課的話，媽媽就要去上班了。他還要媽媽和爸爸一起去上班，媽媽無奈回以媽媽上班的地方和爸爸不一樣啊！或「(給TM壞掉滑鼠)大漢了，看電腦、大漢了，可以做什麼什麼了」。後來是媽媽說，「大漢了，就沒有要喝ㄋㄟㄋㄟ了(包尿布了的效用較小)」才稍稍讓他少講這句話了。

媽媽的解說員身分也開始在育兒中發揮功能，帶著T採龍葵(媽媽自己小時候也是吃龍葵長大的，但是發現T可以用手指摘取龍葵深紫色的成熟果實，而且不捏破，那細緻的手指動作，很令人著迷)、倒地鈴、吹蒲公英(在梅峰時)，T追黑冠麻鷺、白鶺鴒、攀木蜥蜴，觀察金龜子、毛毛蟲、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛等。(除了很怕狗貓，看見狗靠近會尖叫，說「會(台語)怕(國語)」)生活中充滿自然的贈與與驚喜！也讓媽媽覺得離自己喜愛的事物沒有那麼遠了！(我好懷念爬山時光)

某一回參加辣媽團活動，T自己蹲在正在用叉子畫水彩的哥哥姊姊旁，其他媽媽說他在觀察，之後就會動手了。然後T也去畫，讓我好驚訝，反省是自己設限，怕髒，而一直覺得T還沒有興趣！

T記憶力很好，被蘋果阿姨、樂樂媽媽稱讚手眼協調能力好，因為會用積木棍子穿過輪子，會將珠珠穿過小棍子。會搶玩具，物權觀念很重，不順心就哭鬧，媽媽持續學習用擁抱傾聽接納！