106.11.10.7.58 憶父   22〉P父三周年&《生命這堂課》陳永儀

（109.11.7）

一家人在奉祀，安靜和氣中的度過。

今天是父親三周年的往生忌日。

承天寺圓滿功德第三年。

望著觀音山暈紅落日，是父親的所在。

默禱著，靈魂不生不滅，不管您在何方，持續修行，提起自性，直到究竟。

關懷師，《生命這堂課》分享了急救或臨終生命各種因緣。

曾經覺得A，合適走安寧照顧，

在閲讀這本書的紀事，心念著，年輕的她，是否能承擔，各種人生的死亡撞衝？

孩子給了我答案，她希望醫護不是只有SOP

面對只有一次的死亡，有什麽可以幫到病人，在最後的階段，

安寧照護，病患才能分到多一些時間，得到真切關懷。

A真的長大了，那份真心為他人著想，是醫者本心。

不管她最後選擇如何，相信她有了周全的考量

關懷師，隌伴意外、危急、臨終心靈照顧

跟著醫護，協助安撫不只是病患，包括家屬的情緒和心靈

在變動高壓中又要保持安定，是需要高度智慧和專業的工作

如作者所言，宗教的力量，扮演著重要安定人心的角色

在理性和抉擇中提供靈性的撫慰!

讀著《生命這堂課》，或許已簽下放棄侵入急救

在家人的情執或政令，亦又有不同因緣

讀著一個個故事，領悟業緣果報

人生好好走完全程，壽終正寢是多麼不容易的幸福！

和J每天的定課，在念經念佛中，孩子耳濡目染

一顆顆良善的佛種，紮根在她們的自性中，

學著不迷茫，有覺性的面對娑婆世界的人生課題 !

PS.《生命這堂課》心理學家臥底醫療現場的26個思索,臺灣首部生死心理學,生命中有許多猝不及防的變數── 當摯親驟逝、噩耗突襲、病痛纏身， 那些我們用盡一生追求的目標，是否還有意義？