2019-04-01 17:22:39讀.冊.人
這堂課，教育訓練。
人不夠強時，
連一個機會都沒有。
夠優秀時，至少有一萬個機會湧來，擋都擋不住。
能力像冰山，浮在水面上的是技能IQ ，沉在水面下的就是個性EQ。
人的習慣，通常是別人都知道，而自己卻是唯一不自知的人。自知則明，了解自身的長處、知道如何提升優勢、明白自己的不足，所謂知己知彼這些都是不斷學習的關鍵。教育訓練；不論企業內訓或是外部訓練，如同一面反應自己的鏡子。
人的習慣，通常是別人都知道，而自己卻是唯一不自知的人。自知則明，了解自身的長處、知道如何提升優勢、明白自己的不足，所謂知己知彼這些都是不斷學習的關鍵。教育訓練；不論企業內訓或是外部訓練，如同一面反應自己的鏡子。
。教育訓練。
訓人知所短，練人之所長。
了解自身的長處、知道如何提升長處、明白自己的限制，這些是不斷學習的關鍵。教育訓練；不論企業內訓或是外部訓練，如同一面反應自己的鏡子。人的習慣，通常是別人都知道，而自己卻是唯一不自知的人，在職場我們透過訓練這面鏡子讓自己在短，中，長期的職能生涯，隨著企業茁壯與時具進。
教育訓練很貴，但是不做會更貴。
基本上，每一場教育訓練都有其意義與目的。透過分析、設計、發展、執行與評鑑等五個過程，將可以協助人資單位緊密結合訓練與企業目標，讓教育訓練在企業發展上扮演關鍵性角色。
訓練與發展的意義，都是為強化組織的策略和營運目標。因此，訓練是企業發展計畫的重要一環，訓練的目的，是使員工、工作及組織三者之間達到最佳契合，同時完成企業組織經營及員工發展兩個目標。教育訓練必須從企業組織經營的角度去檢視、規劃與執行。
。教育訓練。
首先心態（Mind set）要改變，
再來才能改變行為（Behavior），
最終才有辦法改變能力（Ability）。
教育訓練基石應該是員工心態改變，心態不正確，心態不改變，教育訓練是不會有太大效果的。企業教育訓練，其目的藉此改變員工的心態、行為、能力，進而提升員工工作績效、帶動部門績效，達到組織績效持續提升的目的。
教育訓練基石應該是員工心態改變，心態不正確，心態不改變，教育訓練是不會有太大效果的。一旦心態改變，再從員工需求出發去安排課程與課程內容，才能真正對員工有助益，才能反應在績效表現上。常說績效管理中，績效面談扮演重要的角色。為達成訓練成效，與員工訓練對話是不可或缺的一環。
每個員工心態成熟度與願意改變的程度都有所不同，員工對教育訓練的需求也不同。企業角色應該是配合員工的生涯發展，協助輔導員工建構屬於自己的學習地圖。企業訓練體系與課程，或許是依據內部的職能字典或核心職能建構而成，不管是管理職能或專業職能。每個員工的專業程度、管理潛能、專長特質都不同，教育訓練課程中，應儘可能降低共同必修學分，只保留最重要的核心職能課程，化繁為簡，才可提高員工的學習意願與成效。強調彈性，依照員工需求的教學訓練課程可大幅提高員工自主學習，也可以建構以員工為中心的教育訓練體系。
企業營造一個讓員工能自主學習的環境和管理制度。另一方面，員工自己要能思考與領悟，學習發展將是自己的事，了解這是提升自己績效的關鍵。學習是為自己，是為提升自己的績效，員工必須對自己的訓練學習負最大責任。
告訴我，我會忘記。
教導我，我或許記得，
讓我參與，我會學會。
訓練沒用，因為沒有運用。
訓練有用，因為一直運用。
教育訓練，重點並非講師講得多好，
重要的是參與訓練的學員，從課程中獲得多少，
離開教室後能落實多少於工作中。教育訓練單向的互動，應該時時不忘輔以互動方式讓學員參與。聽，讀，看，問，做，缺一不可。
。企業培訓課程。
《大數據時代顧客關係管理》
1《簡報技巧》
2《時間管理》
3《問題分析與解決》
4《客戶抱怨處理》
5《情緒與EQ管理》
6《專案管理》
7《系化思考與決策》
8《員工問題發現與解決》
9庫存管理《訂單預測與業績成本控管》
10《供應商管理》
11《組織變革與創新管理》
訓人知所長，練人之所短。
教育訓練很貴，但是不做會更貴。
基本上，每一場教育訓練都有其意義與目的。透過分析、設計、發展、執行與評鑑等五個過程，協助企業人資單位緊密結合訓練與企業營業目標，讓教育訓練在企業發展上扮演關鍵性角色。
訓練與企業發展的意義，都是為了強化企業策略和達成營運目標。因此，訓練是企業發展計劃重要的一環，訓練的目的，是使員工、工作及企業三者之間達到最佳契合，同時完成企業組織經營及員工發展兩個目標雙贏。
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(悄悄話)
2019-04-08 16:26:09